职业教育心理学研究论文篇一：职业教育心理学发展论文职业教育心理学发展论文摘要：科学的认识我国职业教育心理学发展当中存在的问题，并且提出相对科学的解决对策，可以不断的提升我国的职业教育心理学发展水平，从而提升学科的地位，完善学科教学体系，获得更高的学术研究价值。关键词：职业教育心理学；发展；问题；对策近些年来，尤其是改革开放之后，我国开始格外的重视教育事业的发展。职业教育的重视程度也在不断的加深，因此相应的教育心理学的发展和教学也应该引起我们的高度重视。伴随着心理学和教育学的发展与进步，我国在教育心理学方面的进展还是比较明显的，也获得了较多的教学成就。可是至今为止依然有许多的问题存在其中，阻碍着我国职业教育心理学的发展。一、我国职业教育心理学发展中存在的问题（一）重视程度不够，地位不高虽然在近些年我国的教育事业出现了蓬勃发展的态势，可是对于职业教育心理学的教育和教学开展程度并不高，重视程度也比较有限。具体而言，主要表现在以下几个方面。首先到目前为止我国还没有一个正式的以职业教育心理学为主要工作和教学的学术研究机构以及部门。这就不能够为教育心理学的研究者和学者提供一个良好的学术交流平台。其次在期刊的制定上也没有专门为职业教育心理学提供发表途径的期刊做为学术发表的平台。最后对于相关的教材，例如职业教育心理学材料的支持力度远远不够，可选择的篇二：职业心理论文在职场竞争异常激烈、工作岗位优胜劣汰的今天，大学生要走向社会成为“职业人”，要在成功与失败、荣誉与挫折的考验中保持平常心态，胜不骄傲，败不气馁；要在赞扬与指责中保持平静，做到宠辱不惊；要能够坚定信心，克服困难，为了理想的实现，看准目标、不懈努力、开拓进取、大展宏图，就必须有健康的职业心理素质。一个人心理素质如何，关系到人的事业成功与否。有些大学生能力、机遇和才华都不错，却缺少良好的心理素质，其做事难以成功，总与机遇擦肩而过；有些心理素质好的人，却能弥补自身能力、学识方面的某些不足，总是能抓住各种机遇，取得成功。大学生健康职业心理应具备以下标准：有理想和抱负，有良好的自我意识，有较强的主体意识，有较好的群体意识，有敢于竞争的精神，有较好的创新精神，有健全的认知能力，有健康的情感，有良好的意志，有较好的适应能力。大学生职业心理问题A、职场中主要常见的心理问题近年来，由于职场竞争的激烈和压力的加大，大学生在选择职业时，自卑感、焦虑、嫉妒等心理给他们带来了很大压力。前几年的11月初，某师大一位2004届毕业生未找到理想工作而自杀，这一事件再度引起人们对就业心理的关注。刚从学校毕业的大学生面对巨大的就业压力怎么办？毕业分配制度的改革，使大学生求职呈现出多元化的趋势，拓宽了大学生职业选择面。职业选择自由度越大，职业选择行为的责任越重，择业心理压力便越大。例如，这几年实施双向选择、自主择业政策以来，总有一部分人一时没找到工作，这本来是正常现象，要找到本人求职愿望与市场需求的结合点需要时间、过程，甚至是机遇。但不少同学怕自己走入这个行列而忧心忡忡。有的同学面对用人单位严格的录用程序：笔试、口试、面试、心理测试，感到胆战心惊，尤其是自己向往的高职、高待遇的单位，参加竞争的人越多，录用条件越严格，有的同学就越失去了被录用的信心。B、典型的职业与心理特征职业顾问的研究认为，人主要分为六种类型，他们分别具有其各自的特征和适合从事的职业。现实人这类人习惯于寻求目标和创设目标。他们喜欢操纵工具、机器，与人和动物打交道，能适应客观自然和具有具体任务的环境。建议从事技能性的或者非技能性的劳动以及农业、工业和室外交谈等职业。社会人这类人习惯于选择那些要求利用人与人之间关系的技能和对人感兴趣的工作。他们适合要求理解他人行为、缓和他人行为的环境。建议从事社会工作、咨询、调解、教育和一些要求组织他人的职业。智慧人这类人习惯于选择那些利用智慧来运用字、词、符号和观念进行工作的生活环境。他们适合于要求具有抽象能力和创造能力的工作任务。建议从事科学研究、教书或者写作的职业。常规人这类人习惯于选择那些传统和社会承认的目标任务。他们适合于要求对许多信息进行系统和日常处理的环境。建议从事会计、各种机关工作和行政工作。事业人这类人习惯于选择那些有高度能量、高度热情和冒险性的工作，以及具有关键作用和推动作用的目标或任务。他们适合于要求口头奖励、命令和说服他人的环境。建议从事销售、管理等职业。艺术人这类人习惯于利用感情、直觉和想像来创造艺术形式和艺术产品。他们适合于要求运用感情、想像来欣赏、理解或创造艺术形式的环境。建议从事写作、美术和表演艺术。职业心理调节（一）如何处理这些心理问题。大学生在走出学校进入社会前，要改变一些单纯的自我认知与社会认知。要求