春雨的学科公开课教案春雨的学科公开课教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的春雨的学科公开课教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。春雨的学科公开课教案1内容简析：春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言，让俺们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。设计思路：春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。利用课件插图创设情境。同学可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化。教学目标：1、认知“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。教学课时：两课时第一课时一、音乐导入，激发兴趣1、播放歌曲《小雨沙沙》2、同学们，刚才的歌你们听过吗？今天呀，老师不只给大家带来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事。3、放音乐：雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么？你想知道它们在说什么吗？4、配乐朗读《春雨的色彩》二、初读课文，认知生字1、请同学自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。2、这些圈起来的字都是俺们的新朋友，看看你有什么好方法记住这些字。3、同桌互读课文，假如有不认知的字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍。4、课件出示这些字，请会读的同学展示读。5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。6、看老师课件演示的情景，用一个字抢答A、一群人在雨中（淋）B、洒水车（洒）C、小水珠落下（滴）7、出词给同学读。三、读通课文，感知内容1、生字大家都认知了，课文肯定也读得更好。分小组帮读，老师指定每组一名同学过一会代表小组读，小组成员帮他读流利。2、朗读竞赛，师生评价。3、感知内容，相互交流：你知道春雨的样子了吗？你听到春雨的声音了吗？你知道田野里来了哪些小客人？4、课外延伸：自由组合扮演课本剧《春雨的色彩》。第二课时一、复习生字，导入新课二、精读课文，理解积累1、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来。现在就请同学们带着自身的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自身喜欢的一段精读。2、讨论交流，指导朗读调整方案：方案一：通过读文你知道了什么？（这一问题较开放，假如同学已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节。假如同学回答只停留在零散的词句上，就按方案二教学。）方案二：小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的？他们为什么这么认为？（板贴写有字的小写图片和对应的颜色）3、小组内讨论：a.假如分角色朗读的话，该怎样读争论的语法，朗读好“不对”“不对，不对”“你们瞧”b.怎样表示春雨小鸟和大自然。4、根据自身的理解感受小组内分角色读、扮演读。5、请一组同学配乐扮演读，同学评价6、同学们春雨到底是什么颜色的呢？把你的想法说一说，画一画（自选粉笔板画春雨）7、指导积累。同学们读得真有感情，现在请把你喜欢的词句画下来。8、课堂练习读读说说滴雨滴、水滴一一欢欢乐欢笑一一题题目数学题一一线纺线棉线一一三、指导写字，扩展思维1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点2、范写临摹3、重点指导绿的笔画4、对照5、拓展：春雨到底是什么色的？请同学们在下春雨时好好看看，并听听春雨说些什么，把看到的说出来，把听到的写出来。春雨的学科公开课教案2设计思路：春风来了，春天的脚步近了…你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美”，为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天的美景带回了课堂。特设计此节课。活动目标：1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。3、识字：燕子、麻雀、黄莺。4、自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。活动准备：1、春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡2、磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》重难点：1、通过欣赏，感受春天的美丽2、培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。活动过程：（一）开始部分师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天在哪呢？我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。（二）出示春景图观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春