集美大学教师教育学院小学教育专业阶段性教育实习方案一、阶段性实习目的与要求（一）通过阶段性实习，使学生初步了解小学教育教学的实际，尤其是当前实施素质教育，推进基础教育课程改革的情况；认识小学教学与班主任工作的特点和规律。（二）通过阶段性实习，学习小学教师爱岗敬业、尽职尽责、为人师表、无私奉献的精神，巩固专业思想，热爱小学教育事业，培养良好的职业道德。（三）通过阶段性实习，把平时所学的教育理论、专业知识与技能综合运用于教育教学实践。在实践中发现、总结自身存在的不足，并根据专业培养目标，提出改进意见和有效措施，为下阶段的毕业实习与全面提高从教素质奠定基础。二、阶段性实习的内容与任务每个阶段性实习生在阶段性实习期间均应遵守实习学校的规律，以合格的小学教师的标准严格要求自己，全面完成阶段性实习任务。具体任务如下：（一）每天听课不少于两节，并认真做好听课笔记。（二）参加课堂教学实习，具体上课节数可与实习学校指导教师商定，但最少不得少于3节（语文、数学至少各一节）。上课前，要熟悉教材、写好教案、认真备课，教案应写明课题、基本内容、教学目的、课的类型、教学方法、板书设计、实践安排及教具使用等，教案要清楚整洁，并在上课前三天送交实习指导教师审批，经指导教师批准后，才能正式讲课。（三）结合专业特点和实习学校的实际情况学习从事班主任工作，参与班级各种活动并做好记录。（四）参加实习学校的教研活动，做好活动记录。三、实习方式和教学安排（一）准备阶段：学生必须在暑假期间自行联系、选择和确定阶段性实习地点并制定好计划。（二）阶段性实习阶段：按阶段性实习的任务、要求实施。（三）总结阶段：阶段性实习结束后，每位学生应提交以下材料，作为阶段性实习评分依据：1．写出阶段性实习小结或调研报告（字数不少于2000字）；2．根据所学的教育教学理论，试评一堂课；3．听课笔记；4．原始教案；5．参与班级活动记录或参加教研活动记录。四、考核内容和方式考核参考资料：阶段性实习总结、听课笔记、教案、评课记录、参与班级活动、教研活动记录、实习学校考核意见等。实习结束后由实习领导小组参照实习生的以上资料以及实习学校指导教师的考核成绩，进行考核评分。五、阶段性实习期间的纪律要求：1．按照教育见习方案的要求，完成规定的见习内容与任务；2．自觉遵守学校和见习学校各项规章制度，注意安全，服从见习学校的领导；3．注意文明礼貌，衣着打扮要整洁大方，在力所能及的情况下，主动协助见习学校工作；4．爱护公物，注意勤俭节约；5．维护学校集体荣誉，发扬互助友爱的精神，注意搞好与见习学校之间的关系；6．见习期间不得迟到、早退和旷课。六、阶段性实习时间：2009年8月31日——9月11日七、阶段性实习班级：小教0711班0712班0713班集美大学教师教育学院2009年6月26日