灵溪镇风车王幼儿园二○一五年度第二学期意象绘画教案借物置换——大班《助动车·人》活动目标：1.利用图片或多媒体手段对助动车和小姑娘进行观察，引导幼儿根据人和助动车的特征，选取两者的某一部分进行置换组合，形成奇特的形象。2.鼓励幼儿大胆地用自己喜欢的方式，任意选取助动车和人的某一部分进行置换组合，表达自己独特的想法。活动准备：多媒体课件PPT、纸、笔活动过程：个性观察1.局部观察：今天我们班级里来了一位可爱的小姑娘，我们来看看她是谁？（小姑娘贝贝）贝贝长的什么样子?爸爸知道贝贝要去魔法城堡上学了，于是就送贝贝一辆助动车，我们一起来看看这是一辆怎样的助动车，它是由几个部分组成的。（助动车主要由后视镜、转把、刹把、头罩转向灯、车体、鞍座、后尾箱、轮胎等组成的。）2.整体观察：请小朋友想想看爸爸送给贝贝的这辆助动车哪个地方和贝贝有点像？比如小姑娘的头发和助动车的哪个地方很像?二、启发想象1.激发幼儿已有经验想象：贝贝很喜欢爸爸送的助动车，因为助动车可以跑的很快，于是小女巫就在想，要是我也变成一辆助动车就好了，贝贝想着想着挥起了手上的魔法棒，变变变变..（出示小姑娘变助动车人的图片）2.进一步有针对性地启发想象：小朋友们，你们觉得助动车还有什么东西可以和贝贝身上的部位调换？贝贝变成助动车人是不是很有趣，那这里有一些小朋友也挥起了手上的魔法笔，画了一些小姑娘贝贝变成助动车人的图画，我们一起来看她的哪些部位发生了变化（出示幼儿绘画作品2~3张）三、启发创造作画教师：助动车还有很多地方可以和贝贝变换，小朋友们，现在让我们挥起我们手上的魔法笔，帮贝贝变成一个神奇的助动车人吧。四、互动评价1.幼儿讲述画面内容。2.同伴互评3.教师肯定幼儿的创造。教师：蔡蓉蓉二〇一六年五月十日