大学语文总复习第二部分文学作品阅读一、理解常用文言词语（含成语、通假字）句式。（一）通假字1.不亦说乎（同悦，高兴）2.不知为不知，是知也。（知同智，聪慧）3.诲女知之乎（女同汝，你）4.匪来贸丝，来即我谋（同非，不是）5.迁徙之，亦以病矣（以同已）6.鱼龙潜跃水成文（同纹）7.玉盘珍馐直万钱（同值）8.士之耽兮，犹可说也（说同脱，脱离）9.吾与子之所共适（同食，享用、享受）（二）文言词语1.千里共婵娟（形容美好，此指月亮）2.今君实所以见教者（所以，用……来的）3.盘庚不…改其度，度义而后动（考虑）4.滟滟随波千万里（明月在水中闪光貌）5.不任区区向往之至（衷心）6.诸侯亲服（归附）7.原庄宗之所以得天下（推究）8.而身死国灭，为天下笑（被）9.而智勇多困于所溺，岂独伶人哉（被）10.将子无怒，秋以为期（读qiāng,，愿，请）11.度义而后动（考虑）12.夙兴夜寐，靡有朝矣（早；无）13.暧暧远人村，依依墟里烟（隐约可辨貌）14.斜月沈沈藏海雾（同沉沉）15.久在樊笼里，复得返自然（喻仕宦生活）16.倩何人、换取…搵英雄泪（请；擦拭）17.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯（使……成就功业）18.此时相望不相闻，愿逐月华流照君（追随）19.昨日蒙教（承蒙）20.行路难，行路难，多歧路，今安在？（在哪里）21.侣鱼虾而友麋鹿（与……成为朋友）22.人不知而不愠，不亦君子乎？（怨恨，愤怒）23.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者（代指天下）24.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁（不能忍受）25.乍暖还寒时候，最难将息（调养身体）26.举酒属客，诵“明月”之诗（敬祝）27.日思高其位，大其禄（使…增高；使…增大）28.至于怨诽之多（埋怨诽谤的人）29.同俗自媚于众为善（好的）30.今日当一切不事事（动词，做事）31.以膏泽斯民（施恩惠）32.西取由余于戎（向西）33.退而不敢向西（西进）34.女也不爽，士二其行（差错）（三）辨析判断句、被动句和倒序句1.不患人之不己知（倒序句）2.汝愚之甚，蔽之甚，…何以货为（倒序句）3.而身死国灭，为天下笑（被动句）4.而智勇多困于所溺，岂独伶人哉（被动句）5.此三者，吾遗恨也（判断句）6.蝜蝂者，善负小虫也（判断句）7.不知乘月几人归，落月摇情满江树二、文学文体知识1.《论语》是语录体散文，孔子思想的核心是仁。2.《哀溺文序》和《蝜蝂传》是柳宗元的2篇寓言故事。强调文章：辅时及物（辅助时政，惠及百姓）。3.《答司马谏议书》是王安石的一篇驳论文，属于书信体、论说体文章，在文中批驳了司马光侵官、生事、征利、拒谏、致谤5个论点。主张文贵致用，有补于世。4.《谏逐客书》秦朝李斯（秦唯一的一位文学家）上疏秦始皇的一篇奏疏、论说体文章，《谏逐客书》的写作目的是劝说秦王不要驱逐客卿。5.《五代史伶官传序》是欧阳修（其散文具有平易自然的风采）为《五代史伶官传》所作的序言，其文体是史论，其中心论点是“盛衰之理，在于人事”。6.《史记·廉颇蔺相如列传》（司马迁）是（纪传体）通史，其中所用的几种文体是本纪、表、书、世家、列传。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”中的“先”的词义：意动词，把…放在先。7.《氓》选自《诗经·国风》（四言古体），是一首弃妇怨诗，《诗经》是我国现实主义诗风的源头。8.《国殇》（楚辞）是我国古代第一位浪漫主义诗人屈原所写，他在学习民歌的基础上，创造、发展了“楚辞”这一新的诗歌样式。9.东晋陶渊明是我国最早写田园诗的诗人，《归园田居》（五言古诗）是其代表作，其突出特点用对比的表现出：诗人对官场的厌倦。“羁鸟、池鱼、樊笼”都是比喻。10.《春江花月夜》（七言古诗、歌行体）这首“孤篇压盛唐”之作为张若虚所作，其感情基调是（哀而不伤），统摄各种物象的枢纽是（月）。11.《行路难·其一》（歌行体、旧体诗、抒情诗）是继屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义（唐代）诗人李白所作，抒发了自己被迫离开长安的悲愤和不因挫折而放弃理想追求的信念；其诗歌结构的突出特点是(大开大阖)。《行路难·其一》运用典故来抒情的诗句有“闲来垂钓碧溪上”“忽复乘舟梦日边”“长风破浪会有时”。在表现诗人感情起伏变化时，其线索是(悲愤—苦闷—乐观—希望)。“欲渡黄河冰塞川”所暗喻的意义是(前途暗淡)。12.《登高》（七律、近体）是唐代现实主义（是《诗经》之后）诗人杜甫所作，通过即景抒情，描写登高远眺中的长江两岸的暮秋景色，既概括了其前半生的坎坷经历，又表达了他常年漂泊，穷困潦倒的内心苦闷，透露出国难、家愁加于一身的痛楚。体现其摅民间疾苦，集诗艺大成。13.《山居秋暝》是唐代王维所作，这首五律诗（近体）一改感秋的感伤情调，