PAGEPAGE2小班语言领域教案《蝴蝶树叶》目标：1.能愉快地跟着诗歌做动作。2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。准备：1.观察过落叶情景。2.有落叶树的场地。过程：1.欣赏落叶。mdash;mdash;师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。mdash;mdash;教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。2.感受诗歌意境。mdash;mdash;秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。mdash;mdash;幼儿完整欣赏诗歌一遍。mdash;mdash;诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。-mdash;mdash;跟着教师边念诗歌边做动作。mdash;mdash;每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。3.尝试仿编。mdash;mdash;请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。mdash;mdash;根据幼儿的想像，填入就像一群XX，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。mdash;mdash;请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。建议：在引导幼儿说说树叶像什么时，有的幼儿可能只表述像小鸟、像蜜蜂等，教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说蜜蜂在干什么、小鸟在干什么，让他们积极参与创编。附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。推荐阅读：中班优秀游戏教案《树叶飘飘》中班优秀美术教案《树叶印画》幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》大班主题活动教案及反思《春天美丽的蝴蝶》大班美术公开课教案《树叶拼贴画》