八年级物理启智课堂教学工具单八年级物理学科组设计PAGE2PAGE2用心爱心专心课题：1.4测量平均速度设计人：张金岩审核人：连明健吴卫锋李志云序号：4班级：________姓名：__________小组____________时间：2012.9.6学习目标：1．会使用表、刻度尺测量平均速度。2．通过实验养成和其他同学合作的意识，培养解决生活中简单问题的能力。自主学习（一）复习旧知，提出课题从速度的公式可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以求出物体在这段时间内运动的平均速度。预习新知1．根据所学知识，结合教材图1.4-1，找出所需实验器材：实验步骤：把小车放在，金属片放在，用测出小车将要通过的。用停表测量小车从滑下到撞击的。根据测得的，利用公式算出小车通过斜面全程的。将金属片移至，测出小车到金属片的。测出小车从滑过所用的，算出小车通过上半段路程的。根据实验过程，记录并完成下表路程运动时间平均速度3．交流评估：各小组间进行交流、讨论，能得出什么样的结论或观点。（提示：前半段路程的平均速度和后半段路程的平均速度的比较）4．阅读教材P24“科学世界”，了解超声波测距的过程和原理。自我小结：1．这节课我学会了。2．我还存在的疑问。当堂测试1．描述物体的运动快慢，我们既可以取相同时，比较的长短；也可以取_________相同时，比较的长短。在田径运动会中，看台上的观众采用的是第种方法来判断运动员的快慢的，而终点裁判采用的是第种方法来判断运动员的快慢的。2.以下有关物体运动情况的说法中正确的是()A．运动物体速度越大，物体跑得就越远B．速度是描述物体运动快慢的物理量C．速度小的物体跑的距离不一定小D．匀速直线运动中，物体运动速度的大小直接反映物体在单位时间内通过路程的多少3．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）A．小明在前50m-定用了6.25sB．小明每秒钟通过的路程都是8mC．小明的平均速度是8m/sD．小明的平均速度是8km/h4.在测量平均速度的实验中，应该用测量小车通过的路程S，用测量小车运动的时间t，利用公式求出平均速度。5.在用图1.4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度V1V2不一样，你认为可能的原因是什么？列出两条可能的原因。6.小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m,则这段时间内火车行驶的速度是多大？7.一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。