第三单元统一多民族国家巩固和社会的危机安邦治国本单元主要讲述了1368年至1840年明清的历史,明清时期的时代特征：我国封建制度渐趋衰落，统一多民族国家的巩固和社会的危机，这一时期是帝国的彷徨时期，是繁荣与危机并存的时期。明朝的建立；明太祖加强君权的主要措施；靖难之役和迁都北京。运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。走进历史，感知自学追梦——金榜题名1、图一、图三人物对科举制的完善做出了哪些贡献？2、图四提供的信息与图中哪位人物的措施有关？八股文每篇文章均由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……圆梦——步入仕途惊梦——草木皆兵碎梦——辞官归隐2、明成祖是如何继续加强君权的？◆材料一：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”——《元史·百官志》明太祖◆材料二：宰相上朝的变化：两汉——唐，宰相上朝，皇帝赐坐，宋朝宰相只能站着，明朝宰相是跪着。◆材料三：“秦始皇置丞相，不久而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝废相，设六部，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”——《明实录》问题：1、你能从上述材料中提取到哪些有效信息？2、梳理宋柯一生共经历了明朝的哪些皇帝？经历了明朝的哪些事？3、明太祖整个行政机构改革，从地方到中央，实行的措施目的是什么？每个皇帝的措施不同，他们的目的是否一致呢？5、阅读下列史料，请回答：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。（1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？（2）材料中的“六部”指哪六部？（3）材料中所说的机构变化有什么作用？故宫天安门明十三陵神道明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。强盛中看到弊端，衰落中看到繁荣，灭亡中既看到这个王朝的腐败，也看到了这个王朝军民的坚强！放飞梦想