教学目标：〔1〕教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。〔2〕使幼儿清楚以“ミ〞为偏旁的汉字均与水有关，并组词。〔3〕培养幼儿对汉字的兴趣。教学准备：〔1〕标有海浪、拍浮、洗浴、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。〔2〕幼儿人手一套把持卡片。3、教学重点：认读与“ミ〞有关的部份汉字。4、教学难点：用与“ミ〞有关的汉字组词。5、教学过程：幼儿看幻灯片认读汉字教师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿不雅观看画面旁边的汉字。教师提征询：这些字表示什么意思？与画面有什么关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。请见解这几多个汉字的幼儿到黑板前带着其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的阅历。教师跟幼儿一起认读汉字①教师带着幼儿认读汉字，在认读过程中，教师留心矫正幼儿不精确的发音，认读两遍后，教师手指汉字，让幼儿团体认读。②教师结构幼儿讨论这些汉字的结构特色，提征询：A、这些汉字有什么共同之处？〔指导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁，每个字的形成都与水有关。〕B、这些汉字的结构是如何样的？〔教师帮助幼儿分析字的结构，指导幼儿说出这些字是左右结构。〕C、教师请幼儿想一想，尚有哪些字与水有关，讲出一些带“ミ〞旁的字。旋绕认读内容开展活动教师告诉幼儿，中国的汉字特别幽默，每一个字都表示一个意思。假设把一个字跟另一个字组合在一起，就变成了一个词，意思就变了。改日就请小冤家玩一个组字的游戏，看谁能把这些字跟不的字连在一起，形成一个新字。先请个不幼儿组词，然后两个小冤家在一起玩“拼板儿组词游戏“。〔４〕归纳认读内容“认字竟赛“，采用小组抢答方法，帮助幼儿复习认读内容，教师举图片，幼儿要念出呼应的汉字，教师念汉字，幼儿要举呼应的图片。看哪一组的幼儿先摇小玲，就请这组的幼儿回答认读内容，答得快、准、多的小组为优胜组，教师发给他们每人一个奖牌。