中班语言活动教案关于中班语言活动教案汇总十篇作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言活动教案篇1一、内容的选择在众多绘本中，选择了内容生动诙谐的故事：鼠小弟的小背心，故事非常适合中班幼儿的学习，虽然绘本画面色彩单一，但很好的突出了故事的重要线索——小背心（红色）。以小背心为故事发展的线索，激发幼儿学习兴趣，在幽默、轻松地氛围中学习。二、教具的选择此次活动的教具由PPT和图片组成，PPT能让幼儿完整的了解绘本的内容，图片用于梳理故事的发展过程，让幼儿更好地理解小背心的变化和鼠小弟的情绪变化。三、存在的不足1、作为一个语言活动，重点应在于让幼儿多说，教师在活动中自己说的较多，留给幼儿表达的机会较少。2、活动中教师有开放性的提问，但教师留给幼儿回答的'机会太少，一有预设答案就停止了幼儿继续回答，教师存在紧张心理，不敢放手让幼儿去想去说。3、作为绘本教学，让幼儿观察图片是非常重要的，让他们自主的去发现绘本中的奥秘比教师直接讲述来的效果要好得多，活动中教师的教书较多，留给幼儿自主观察发现表达的机会太少。4、在活动中教师在延伸环节中引导幼儿感受宽容并学习调节自己的情绪，这个对于中班上学期的幼儿来说是有一定难度的，他们不能很好的理解什么是宽容，怎样自我调节情绪等，从活动中也表现出了教师努力引导，幼儿不能体会的现象。中班语言活动教案篇2一、活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌富有节奏的韵律美，会用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。2、丰富词汇：名胜、骊山晚照、名家书法等，理解词的含义并学习在生活中运用。3、萌发幼儿当一名西安人的自豪感。二、活动准备：1、中国地图一张；响板一个。2、幼儿用书人手一本，里面有儿歌的相关图片。3、活动室里布置主题展板"夸西安"（分西安的名胜、西安的风俗小吃、现代的西安三个板块）。三、活动过程：一）在中国地图上找找我们的.家乡-西安，谈话导入。教师：你知道我们的家乡在哪里吗？你感觉西安美不美？和小朋友一起夸一夸吧！二）请幼儿打开用书。自由聊聊西安的名胜、小吃等内容（按照画面分组讨论）。三）教师交代名称，并有感情地示范朗诵儿歌。交流：儿歌听上去有什么特别的感觉？儿歌里都夸西安的什么了？是怎么说的？四）对照主题展板，教师再次朗诵儿歌，引导幼儿整体跟学儿歌。五）幼儿朗诵儿歌。1、教师提示请幼儿完整朗诵儿歌。2、教师用响板配节奏，幼儿朗诵儿歌。3、师生共同朗诵。四、活动延伸：1、美劳区和建构区与教学主题结合，通过绘画、建构等形式，表现对家乡的热爱。2、角色游戏区增设"小吃一条街"，投放相关材料、标识、用品，供幼儿自选活动。3、语言区在教室引导下可进行仿编儿歌并记录，集体分享。中班语言活动教案篇3活动目标：1、教育幼儿要与同伴友好相处2、学习词：亮堂堂、闷、热闹词组：一闪一闪3、注意发准：墙、窗、堂、您等字音准备：1、背景图一幅2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片过程：一、请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子大树花草）房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》二、请幼儿仔细听老师讲述故事，并动脑筋回答问题：1、教师边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），边有表情地讲述故事。2、思考问题：①这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）②房子里住着谁？(小姑娘)③小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！学习词语：亮堂堂）。还有哪些动物也这么说？（小鸟小狗小猴）小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并带小动物们在草地上一起唱歌跳舞）④小羊、小鸟、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）小姑娘是怎么拒绝的呢？（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的'房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（小小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）⑤小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了，学习词语：闷）既然房子里面很闷，那么房子的外面是怎样的呢？由此她打开了窗户--------（动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语：热闹）三、欣赏故事第二部分与第四部分，分析小姑娘态度转变的原因。第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐）第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了）小结：让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！四、请幼儿进行情景表演。五、以小姑娘