第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页2022历史教学开题报告历史教学开题报告充溢的高校生活即将结束，高校生们都接到了要做毕业设计的任务，在做毕业设计之前要先写好开题报告，那么开题报告应当怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的历史教学开题报告，希望能够帮助到大家。历史教学开题报告1摘要：教学内容确定，全部的教学方法、教学手段的选择，都必需围绕教学内容和教学目标而设定。老师应尽量使教学内容匹配相应的教学方法，使课堂教学更加有效地实施。关键词：初中历史;教学一、教学内容的选择教学内容不仅仅是课程内容和教科书内容，它是集课程、教材并结合各种实际的一个综合体。课程标准、教材与教学是构成教学内容的三个基本要素。“一堂好课的最低标准是要有相宜的教学内容。”什么叫相宜的教学内容呢?我认为，教学内容是对“教什么”的回答，从的角度也就是“学什么”。相宜的教学内容涉及一系列的问题，如老师对自己的教学内容要有意识，即知道自己在教什么，并且知道自己为什么教这些内容。如何通过筛选相宜的教学内容，并经过自己的深思熟虑、深化改造，建构真正相宜学生的、有价值的教学内容呢?(一)依据教学目标和学情进行选择老师应在深刻领悟教学目标的基础上，深化钻研教材，全面了解学生，从而确立重难点。要站在学生的角度，依据教学目标，结合教材确定教学内容。教学内容要反映教学目标，为实现教学目标而设定。(二)针对学生实际，整合教学内容对已有教学内容的处理要从实际动身，从学生的须要入手，对原有教学内容进行合理加工，整合、拓展，力求做到立足文本、超越文本。(三)遵从适度原则，把握内容度量选择教学内容，要坚持适度适量原则，立足于教学目标，把握好内容的广度、难易程度和教学深度。教学内容过难、过深，学生不易接受，简单打消学生主动性。教学内容应突破教科书的局限，依据教学目标敏捷确定，突出历史学科的基础和核心学问，合理调整原有学问的组织形式，使教学内容结构化、层次化。二、选择适当的教学方法和教学手段教学方法和手段的选择关系到一节课的成败。好的教学方法能提高学生的学习爱好，最大程度地发掘学生的学习潜力，培育学生的学习实力，更加贴近教学目标，提高课堂教学实效性。因此，选择良好的教学方法和手段显得尤为重要。(一)选择有助于调动学生主动性和发展实力的教学方法在这一点上，要充分呈现学生为主体、老师为主导的教学模式。老师要为学生提高学习的主动性创建条件，培育学生独立的学习实力，从而提高课堂教学效果。例如，遇到较枯燥、学生又缺少感性阅历的学问时，老师可以适当引导或以学生感爱好的教学方法来激发学生的学习爱好，引发学生思索，从而达到教学目标。(二)依据教学内容，努力创建贴近学生生活和阅历的方法、题材老师在讲授新知时，可以找到与学生生活亲密相关的切合点，由浅入深，渐渐引导学生，从而讲授新知。(三)适应学生的年龄特征和特性差异老师在选择教学方法时，必需考察、了解和把握学生的现有学问水平、技能状况、实力凹凸和智力、情感的发展特征，依据不同学生的不同特性特长，选择相适应的教学方法。(四)教学时间和效率的要求学校教学的时间是固定的、有限的，任何课程、科目的时间是限定的，而教学内容则是相对无限的，教学要求和任务是相对比较高的，解决这一对冲突，就要求教学以最少的时间取得最佳的效果，也就是节约时间、追求效率。好的教学方法，至少能在规定的时间内完成教学任务，实现教学目标，并能使老师教得轻松，学