主题班会教案之尊师主题班会一.播放《我爱米兰》，主持人宣布主题班会开始二.尊师故事1《程门立雪》2.谈一谈你所明白的尊师感人故事（学生预先查询有关材料）（4人）三.教师的辛劳（播放教师平时工作的一些相片，如修正作业，备课，耐心的讲解标题，上课）诗歌朗读《感谢恩师》四．尊师的反面例子1.小品剧《如此尊师》，按照本班发生的实际剧情改编而成2.你的感想（2~3人）（此种做法对吗？）五.师生互动，换位考虑1.在你眼中，你认为如何样才是尊师的表现2.假设你是一名教师，你希望学生如何尊敬你（4~5人）3.教师有话说六.对教师的感谢，谈一谈我们四周的感动的事（4~5人）七.演唱《感恩的心》（给教师们献上康乃馨）八.班主任总结主持人：A.陈冬琦B.吴阳崇C.庄泽D.许丹丹第一幕：开始白，播放《我爱米兰》主持人进场歌词：教师窗前有一盆米兰小小的黄花藏在绿叶间它不是为了争春才开花默默的把芳香洒满人心田啊米兰啊米兰像我们亲爱的教师像我们亲爱的教师我爱我爱教师教师就像爱米兰教师窗前有一盆米兰小小的黄花朴素又明朗它不是为了赞扬才开花悄悄的用青春洒进我四周啊米兰啊米兰像我们亲爱的教师像我们亲爱的教师我爱我爱教师教师就像爱米兰......感谢您！教师A：是您，用辛勤的双手协助我们打开知识的门窗；B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；D：是您，既平凡，又伟大；既严峻，又慈爱；B：是您，我最尊敬的教师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋养我的心田；您的每一句鼓舞的话都是我自信的源泉。C:初一（1）班主题班会《尊师》，（合）如今开始！第二幕：尊师典故B：冬琦，如今我来考考你，你明白古代读书人最敬重的是什么吗？A:这我不大明晰B:让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。A:听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。B:是的，教师不断都是受人尊敬的，从古至今，也流传着特别多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。（播放《程门立雪》flash，主持人配音）Ａ：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打搅教师休息，宁愿在风雪中站立着等教师醒来。这种精神确实特别值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，如今就让我们一起来分享你所明白的尊师故事吧（右同学们自由发言，２～３人即可）第三幕：教师的辛劳（过程中播放一些教师工作时的相片用幻灯片方式出现）（插播音乐《每当我走过您的窗前》）Ｃ：听了这么多感人的尊师故事，大家应该特别明晰，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开教师的辛勤工作。Ｄ：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联络着人类的过去，如今和今后。没有教师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而特别难把握我们每个人的幸福和前途。C：但我们看到我们的教师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用本人的心血，用本人的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了本人；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，本人却深深的埋在地下。D：假设说人才的成长需要人梯，教师确实是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。假设社会蔑视这种英雄，神圣也消失了，被亵渎了。“无尤无怨吞折齿”兢兢业业奉献。这确实是教师令人尊敬的高贵质量。也许，我们平日的点滴进步，确实是教师最大的欣慰。桃李满天下，确实是教师最大的幸福和满足。C：今天，就让我们这一群还未完全脱离稚气，还让教师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的教师深情的说一声：辛苦了，教师！感谢您们，教师！下面请欣赏诗歌朗读《感谢恩师》"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而伟大的事业。曾经是您带着我走过风雨,是您用知识的营养将我培育长大,却从来不求报答与索取。感谢恩师！当我曾经在生活中，学习上迷失方向的时候，是您孜孜不倦的教诲，让我从迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步攀高；您是一盏航灯，指引我巡游知识的海洋；您是一艘渡轮，把我载向知识的彼岸！感谢恩师！忆当年，是谁把无知的我首先领进宽敞亮堂的教室，因此是您！是谁教给我丰富的知识？仍然是您！是谁告诉我:遇到困难时,不要轻易放弃？仍然您！您是花园里的园