预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共25页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2023年论文展望部分写(大全8篇)在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。论文展望部分写篇一一卡通系统非常庞大,分若干子系统,每个子系统又分若干模块,不可能一个人完成,它需要精诚合作的团队,大家分工明细,各司其职,相互区别也相互关联。本次设计本人主要负责了第三方对接的基本模块。采用了强大的数据库编程工具delphi7,delphi被称为第四代编程语言,它具有简单、高效、功能强大的特点。和vc相比,delphi更简单、更易于掌握,而在功能上却丝毫不逊色;和vb相比,delphi则功能更强大、更实用。可以说delphi同时兼备了vc功能强大和vb简单易学的特点。校园一卡通系统是个非常复杂的系统工程,随着技术日新月异的发展,其概念也在不停向前延伸,其接口应用也将越来越广,cpu卡、手机卡已经开始应用,一卡通结构也在发生变化,当然对与各个业务系统的对接也提出了新的要求,这就需要我们不停地去探索新的需求,发展新的技术,使得系统对接更加完善,集成度更加深入。没有最好,只有更好,随着技术的发展,还会有崭新的天地让我们去开拓。论文展望部分写篇二经过校园实地调查,校园中个别角落出现垃圾肆意堆放的现象,垃圾桶分布密度不够大,分类标识缺失与不明显的是垃圾处理过程中存在的问题。认为校园方面有必要加大资金投入完善设施进行垃圾桶的改善。问卷调查结果显示,该校学生对垃圾分类的重要性认识不高,并且对垃圾分类知识的认识有待进一步的深入,日常生活中的垃圾处理尚未做到明确分类,正确处理。认为垃圾分类未能在该校普遍施行的原因在于学生环保意识浅薄,垃圾分类设施不完善,宣传力度不够,对垃圾分类意识知之甚少。为了改善校园环境,有效提高废物再利用率,提高垃圾处理效率,垃圾分类处理是一条有效的途径,但是要实现垃圾的有效分类还存在许多问题待解决。如设施的完善,知识的普及,环保意识的提高等。经讨论认为校园方面能够设立公开课,了解垃圾分类的好处,如何进行垃圾分类,让垃圾分类上升到人文化素质和礼貌教养的的高度。也能够举办关于垃圾分类的知识竞赛,让垃圾分类成为一种校园文化,让垃圾分类深入人心。同时校内的的垃圾桶能够进行改造,比如设立三个垃圾桶,纸类垃圾桶用蓝色,塑料,金属制品用绿色,其他类用红色,在垃圾桶上要印上没种类所包含的细分类,这样不但能够引起人们的注意,是人们有新奇感,而且也会无形中向同学们普及了知识,自觉的分类。学生方面就应做到配合校园做宣传工作,付诸实际行动,组织垃圾分类活动,培养垃圾分类的意识和习惯。论文展望部分写篇三摘要:近年来,普通高中教学组织形式变革成了热门话题。已有分析探讨了教学组织形式的内涵,提出班级授课制的弊端、学生多元化的教育需求及现代教育技术的发展是普通高中教学组织形式变革的主要动因;小组合作教学、分层教学、走班制是普通高中教学组织形式变革的主要类型。未来普通高中教学组织形式变革分析应更多结合普通高中生及个性化教育的特点,从历史发展中寻求合理因素,从国际借鉴中探索中国特色;既要注重理性思考,又要扎根现场实践;尤其要关注新技术革命推动下普通高中教学组织形式变革的动向。关键词:普通高中;教学组织形式变革;综述;。一、有关教学组织形式的内涵分析。二、有关普通高中教学组织形式变革背景的分析。有分析者指出:“我国教育与西方发达国家存在差距,这个差距主要是从高中开始的,而到高等教育阶段,差距就拉得更大了。这种差距集中表现在高中和大学的课程设置与教学之中,高中教育是整个学校教育体系中的重要环节,课程质量和教学水平又是学校教育核心竞争力的集中体现,因此,踏实做好高中课程改革,意义重大而深远。”[5]教学组织形式是课程改革的重要一环。普通高中教学组织形式何以需要变革?梳理十余年来的相关分析成果,学者们主要从以下三个方面分析了普通高中教学组织形式变革的背景。(一)班级授课制的弊端凸显促使了教学组织形式变革。(二)普通高中学生多元化的教育需求推动了教学组织形式变革。改革开放尤其是20世纪90年代以来,我国社会发生了很大变化。国民主体意识增强,公民个人需求多样化,个性越来越得以彰显,以人为本的思想逐渐深入人心。我国的高中生年龄大都在16到18岁。这一时期随着身体的迅速发育,自我意识的明显增强,独立思考和处理事物能力的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性。与时代的发展相联系,高中生的个性意识大大提升,教育需求趋向多元化。这就要求普通高中照顾每个学生的个别差异,在不影响学生对系统的科学文化知识吸收的情况下培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。如此,以往整齐划一的班级授课制遇到了挑战,促使教学组织形式变革。(三)