PLC设计与调试课程名称电气控制与PLC应用技术设计题目传送带组态控制系统设计专业班级姓名学号指导教师起止时间2013.6.8---2013.6.21课程设计考核和成绩评定办法1.课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面，给出各项权重，综合评定。该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。2.成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。3.参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。4.课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。5.设计过程考核和成绩在教师手册中有记载。课程设计报告内容课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。注：1.课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录前。2.为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸，实习报告建议双面打印（正文采用宋体五号字）或手写。12/13学年第二学期PLC应用技术课程设计任务书指导教师：班级：地点：PLC室课程设计题目：基于PLC控制的传送带组态控制系统设计一、课程设计目的本课程设计的目的在于培养学生运用已学的PLC控制技术的基础知识和基本理论，加以综合运用，进行PLC控制系统设计的初等训练，掌握运用PLC进行系统控制设计的原则、设计内容和设计步骤，为从事PLC相关的毕业设计或今后的工作需要打下良好的基础。二、课程设计内容（包括技术指标）本课程设计为四条传送带的传送控制系统的设计，分别用四台电动机带动四条传送带的机械传动，切换四台电动机的正反运行同时对运行状况进行组态监视。1、双向控制模块通过方向开关选择电动机的状态，方向开关可选择电动机的状态分为两种：正转控制和反转控制。控制功能：1）正转控制当“方向开关”未被按下时，四台电动机处于正转状态，且方向指示灯不亮。2）正转控制当“方向开关”被按下时，四台电动机处于反转状态，且方向指示灯被点亮。2、启动及停止控制模块通过转换开关选择传送带启动方式，转换开关可选择启动方式分为两种：单独控制和自动控制。启动时先起动最末一条皮带机，经过5秒延时，再依次起动其它皮带机到最前一条后5秒Y0得电货物开始装填货物。停止时系统首先停止Y0货物装填，然后从1#皮带开始每延时5秒后停止皮带机转动直到最后一条皮带机。单独与自动控制连锁，任何一个单独按钮“ON”，自动控制不能建立，反之，如果自动控制已建立，单独按钮的动作对自动操作没有任何影响。控制功能：1）单独控制当“转换开关”按钮置“单独”位置时，方可对单机进行单独控制。电机的单独控制有启动次序控制，控制次序可以为4→3→2→1或电机单独运行。2）自动控制当处于自动控制模式时，按下启动按钮后，电机将自动按4→3→2→1次序启动，电机启动时间间隔为5s。3、超重检测模块通过采用称重传感器，将被测量的重量转换为一定线性关系的电信号。电信号经过前置放大器后传输给A/D转换器。转换后的信号由可编程控制器的CPU进行运算处理。并与设定值比较，当超过设定值时，则报警。4、故障紧急处理模块我们将故障分为四级故障。分别是一级故障、二级故障、三级故障、四级故障。当某条皮带机发生故障时，该皮带机及其前面的皮带机立即停止且Y0也立即停止装填货物，而该皮带机以后的皮带机待运完后才停止。1）当出现紧急状况时，人为按下急停开关，电机紧急停车及出料口停止出料。2）当传感器或组态监测到电机在不正常运行状况下停车时，系统将声、光同时报警，通知工作人员进行故障处理。3）不论单独控制还是自动控制，急停开关均起作用。5)如当2#皮带出现故障时，Y0和1#皮带自动停止，3#皮带和4#皮带可以保持运行，当故障解除时，先判断电机运行状态，若在自动启动状态下，复位，电动机依顺序进行启动，若在单独启动状态下，复位后，再按相应“启动”按钮，进行电机启动。5、组态监控模块通过组态与PLC的联机完成对电机运行状态监视及显示，该监视模块将大大提高控制系统的自动化程度，减少现场监视人员。该模块的显示将通过四组红绿指示灯显示四组电机的正反运行及停止状况。6、重量统计模块通过对物料流量的速度的进行设定，保证单位时间内流过物料口的流量固定，通过对系统运行时间进行统计，当电动机出现故障时，物料口物料停止，系统统计时间停止，故障恢复时，统计时间又继续恢复原来统计点，继续进行统计。最终利用计算机进行计算通过传送带的总物