在河源市中学校长会议上欧阳仕文：和平县“防流控辍”成效最好每万人口上线本科人数最多文化育人理念践行经验值得全市中小学学习借鉴本报讯为进一步加强中学“防流控辍”工作，1月10日，河源市教育召开全市中学校长会议，深入研讨提高在校生保留率方法和措施，全市近200人参加会议。黄伟平局长代表和平县教育局作“防流控辍”工作经验介绍，河源东江中学校长作高考备考经验介绍。市教育局欧阳仕文局长高度肯定和平县在“防流控辍”工作方面做法及成效，十分赞赏和平根据实际探索并组织全县中小学师生践行文化育人理念，同时在短短三年时间里取得令人刮目相看的成绩。欧阳仕文指出，全市初中三年在校生保留率形势异常严峻，各位中学校长要高度重视，采取有效措施切实做好“防流控辍”工作。欧阳仕文指出，和平县中小学“防流控辍”经验十分值得学习和借鉴，尤其是该县实施文化育人取得“防流控辍”显著成效的做法更为珍贵，是一条符合山区实际、操作性较强的做法。欧阳仕文指出，各校要积极施行人文管理和人文关怀，让师生感觉住校如家，充分感受到学校生活的温馨和幸福，从而乐意留在学校，喜欢学习，努力学习。欧阳仕文强调，各校长要切实做好寒假期间“防流控辍”工作，严防春节期间出现非正常辍学，引发让人遗憾的“辍学潮”。欧阳仕文指出，各中学要一如既往地抓好高考、中招考的备考工作，严抓考纪考风，确保考试过程不掺水份，确保考试的真实性和准确性。欧阳仕文强调，要进一步做好以下三项工作，一是杜绝教育乱收费现象或行为，二是要做好寒假安全工作，三是继续做好布局调整工作。会议指出，和平县开展“防流控辍”工作主要抓好了九大方面工作，一是明确年度目标，严格“防流控辍”要求；二是完善各项制度，落实“防流控辍”措施；三是实行常态编班，提升在校生凝聚力；四是实施文化育人，巩固在校生保留率；五是加强年度考核，调动“防流控辍”工作积极性；六是实行领导挂钩，强化环节细节管理；七是加强工作通报，促进“防流控辍”工作开展；八是加强经验推广，提升“防流控辍”工作成效；九是加强学籍台帐建设，促进“防流控辍”数据化管理。会议强调，实施文化育人是和平县巩固在校生保留率的重要法宝，也是取得“防流控辍”显著成效的重要因素。黄伟平与各位校长分享了实施文化育人工作的体会和心得，包括三大方面工作。一是实施社团文化育人，要求各校积极根据实际建立健全各种师生社团，大力开展丰富多彩的社团文化活动。目前，全县中小学共有各种社团600多个（其中文学社每所学校均已经成立并定期出版期刊），学生会员3万多人，每年开展1500多场次社团文化活动，生均参加7次以上，使学生充分感受到校园生活的活力和丰富，更加乐意留在学校生活和学习。二是实施特色文化育人，结合实际多层次、多角度、多形式推进经典文化育人、阳明文化育人、客家文化育人、校史文化育人、红色文化育人、生态文化育人等主题育人工作，力促学校教育活动生动活泼，使学生主动参与各项主题教育活动，从而做活“防流控辍”工作并逐步提升成效。三是推进“和”文化育人，紧紧围绕校校之间、师生之间、生生之间、家校之间的“和”做好教育文章，进一步深化文化育人理念践行活动，积极推动开展征文演讲、论坛研讨、游戏互动、亲子教育等活动，让学生充分感受“和”文化的氛围，受到“和”文化的浸润，体验校园和谐的温暖和幸福，从而热爱同学、热爱教师、热爱集体、热爱学校。同时，主动邀请并引进和谐人生导师学院在和平设立分院，定期培训心理辅导方面种子师资，定期组织种子师资到各校开展“简快心理”培训及相关活动，缓解学生心理困扰，促进学生身心健康、和谐成长。会议指出，正是因为和平县大力推进文化育人，“防流控辍”工作才能取得如此成效，如在校生保留率逐年提高，由2008年全县初中三年在校生保留率89.6%提高至今年98.72%，初中三年辍学率由2008年10.4%降低至1.28%。同时，在校生学习兴趣逐年提高，学习成绩逐年提升，学校“三风”建设成效明显，校园文化氛围更为浓厚。（文∕钟真祥）坚守平凡创造非凡——2013年新春致辞和平县教育局黄伟平新年的钟声敲响了，成长的映像浮显了。十分清晰地记得：对未知世界懵懵然的我们第一次背上书包走进神往的教室，是老师略带磁性的嗓音和在黑板上一笔一画的身影引领着我们蹒跚地走上求学之路；当我们偶有头疼脑热时，是老师无私地精心哺育和细心呵护，让我们健康成长。十分清晰地记得：当我们踏入初中学府，在知识的海洋中摇曳前行时，是老师为我们指明了方向和路标；当我们迷惑不解或苦思冥想时，是老师运用智慧和艺术对我们进行启迪，使我们用知识钥匙激活创新动力；当我们懵懂逆反或个性激进时，是老师淳淳的启导和耐心教诲，让我们懂得了理性并增强了信心。十分清晰地记得：在我们攀登高中教育阶梯过程中，偶尔感到人生迷茫和情感失落时，是老师及时开导和诚心鼓励