像云不是云，地上开白花；像雪不是雪，越冷越爱它。（猜一植物）棉被方方课堂单击飞进燕子，单击头闪烁、单击身体闪烁、口出现，单击翅膀闪烁、北方方课堂方方课堂棉花姑娘了,叶子上有许多可恶的。她多么盼望有来给她治病啊！燕子、啄木鸟、青蛙方方课堂七个斑点像七颗星星我也会用这样的词语。（）的花朵（）的树叶（）的禾苗（）的浪花喜鹊的食物大多都是危害农作物的害虫。连一连，说一说。捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫第1课时第1课时1400多年前，隋朝的石匠李春设计并参加建造了一座举世闻名的石拱桥。这座桥叫什么？说一说：赵州桥给你留下怎样的印象？初读课文赵州桥石匠设计创举冲击节省而且各自似乎体现人民智慧才干历史爪自由读文，梳理结构。小结学习方法：我们根据流程图，学会抓关键词提炼主要内容，很快就知道文章写了什么。谁来读读第1自然段？资料补充罗马拱桥属于巨大的砖石结构建筑……独特的中国拱桥是一种薄石壳体……中国拱桥建筑，最省材料，是理想的工程作品，满足了技术和工程双方面的要求。——福格·迈耶赵州桥之所以世界闻名，是因为它凝结着无数劳动人民的勤劳与智慧。收集资料省第2课时通过上节课的学习，谁来结合思维导图说说课文的主要内容？请同学们默读2～3自然段，边读边找出介绍赵州桥两大特点的句子。理解过渡句：过渡句起着承上启下的作用。第3自然段的第一句话就是一个过渡句。了解赵州桥的“雄伟”。对比理解：结合生活中的数据引导学生体会。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。了解赵州桥的“坚固”。你从中了解到了什么信息？创为什么说赵州桥的设计“在建桥史上是一个创举”？“创举”是什么意思？语言积累：用“创举”说一句话。齐读句子。请默读第3自然段，画出描写赵州桥的美观的语句。图案精美这么美的图案，你们能读出来吗？自由读课文第3自然段中的第二句话。谁愿意读给大家听？从句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”中的“真像活了一样”，你想到了哪些词语？语言训练课文第2、3自然段分别讲了赵州桥的什么特点？这两个自然段的开头第一句话和后面的内容是什么关系？小组交流。小结学法：先总说，再具体描述，这样的构段方式就叫总—分结构。我们在今后的学习中可以运用这种写法，围绕一个意思把一段话写清楚。假如你是导游，试着用下面的词语向游客介绍赵州桥。各位游客：你们好！欢迎大家来到世界闻名的赵州桥。____________________________________________________________________________赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束，谢谢大家！布置作业：围绕所给的总起句——“六一会演的节目可真精彩”写一段话。