教师教学质量管理［键入公司名称］［键入文档标题］第一部分-教师上课标准第二部分备课管理制度第三部分演课管理制度第四部分授课质量评定标准第五部分课堂艺术性评定标准教师教学质量管理教师上课标准一、课堂结构完整。回顾上节课知识重点，导入新课。讲授新课要求有以下几点：-讲解知识点，结合练习师生互动，知识点由浅入深，由易到难，并注意延伸拓展，加深知识层次；-突出讲解知识点的方法；-小结。总结，布置作业。二、教师讲解层次清晰，思路明确，方法得当，学生易于掌握。三、不出现知识性错误。四、师生互动时间安排合理（教师讲课50分钟，学生练习30分钟，自由支配10分钟）。五、教态亲和，语言准确标准，师生关系融洽。六、课堂秩序井然。教师教学质量管理备课管理制度一、格式正确教学内容；教学目标；教学重难点；教学过程：-复习检查，导入新课；-讲授新课（讲授新的知识点，重点备教学方法，学生练习重点看题型和效果，教师小结和纠错）；-布置作业。二、内容充实，不空洞无物。三、书写工整；四、有教学体会。教师教学质量管理演课管理制度一、准备材料恰当；二、演课过程符合教学规律：这指的是从感性到理性；从具体到抽象；从主观到客观；从易到难；由浅入深；循序渐进。三、能体现师生互动，体现教师的点拨、引导及学生的主体作用。四、知识点掌握牢固，运用自如，教法灵活先进。五、语言流畅，表意明确。六、无知识性错误。授课质量评定标准一、知识点讲解透彻全面。二、运用发散思维，一题多解，由繁到简。三、练习题实际合理恰当。四、学生课堂反应轻松舒畅。五、学生学习效果优良占全班70%，优秀达10%。教师教学质量管理课程艺术性评定标准一、知识导入的趣味性，以激发学生的学习兴趣。二、传授知识的艺术性，把枯燥的知识点融入兴趣之中，课堂气氛活跃。三、教师语言幽默风趣，有激情。四、教态亲和，用肢体语言如表情、眼神、动作去掌控学生，融洽师生关系。五、有较强的应变能力，以自身的魅力让学生佩服至倾倒。