人教版精品文档-《12.古诗两首-池上.ppt

池上池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。诗人简介请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。读第一句诗并思考：考考你小组讨论说说这首诗的意思。小孩子划着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。指导朗读古诗简析

2024-09-06

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12.古诗两首基础过关一、，“√”。迹jìjí萍pínpíng踪zhōngzōng流luíliú泉qüánquán浮fùfú二、，。àishǒuwúréncǎi心两莲三、，。木+对=（）_____小+大=（）_____能力提升四、。1.小娃撑小艇，偷采______莲_______。不解藏踪迹，浮萍_____道______。2.泉眼_____声惜细流，树荫照________________柔。小荷____露________＿＿，＿＿有蜻蜓＿＿＿＿＿＿。顶正栏：参考答案：一、zōngpíngjìfúquánl

2024-09-07

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12古诗两首教学目标：1.知识目标：正确认读本课“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角”等12个生字，会写田字格里的“首、采、无、树、爱、尖、角”7个生字。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.情感目标：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点：识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大

2024-09-07

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12.古诗两首-PPT课件[精编文档].ppt

12古诗二首12古诗二首12古诗二首资料宝袋我会读小娃撑小艇，偷采白莲回。一个小孩儿撑着小船，偷偷地采了白莲回来。我会读我会读他不知道要掩盖踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。小孩儿偷莲之事会被人发现吗？精彩赏析：我会背我会背我会背杨万里（1127—1206）宋代诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，其中也有不少篇章反映民间疾苦，抒发爱国感情。语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣。你知道泉眼是什么吗？泉眼无声惜细流，我会读图解结构小池

2024-09-06

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