人教版精品文档-10.大还是小(0003).pptx

银川市实验小学金凤六街校区张静

2024-09-06

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人教版精品文档-10.是大还是小[1].docx

科目：语文执教时间：2017年月日课题10.是大还是小共两课时教学目标：1.学会认读11个生字，会写3个字，掌握三个偏旁：彳、亠、忄。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。3.了解课文内容，知道自己的事情自己做、能帮助他人时就是长大了。教学重点：认读11个生字，会写3个字，掌握三个偏旁：彳、亠、忄。教学难点：知道自己的事情自己做、能帮助他人时就是长大了。教学准备：课件、展台。教学过程第一课时一、激趣导入1.教师板书“大”和“小”，说说什么是大什么是小的。2.学生根据生活经验说说什么是大的，什么是小

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人教版精品文档-课件3：大还是小.ppt

我的发现本文主要写了我什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？穿衣服够不着按钮衣服衣服

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人教版精品文档-《大还是小》教学反思.docx

《大还是小》教学反思《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面：1．着眼于以学生为主体，让学生充分自主地学习。比如：分角色朗读课文、学习伙伴互相评议、小组合作探究、师生感情对读等。2．激趣质疑，培养学生的问题意识，让学生提出有思考价值的问题，并带着问题读书。3．突出“读”的作用，以读为主，以读代讲，让学生通过各种形式的读，理解课文。本课教学的成功之处：1．

2024-09-07

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