大班语言教学教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班语言教学教案，希望对大家有所帮助。大班语言教学教案1活动准备范画、幼儿美术用书、作画用具活动目标学习用简单的图形画出不同形态的奶牛。大胆添画与奶牛有关的景物，使画面饱满、丰富。活动过程一、奶牛本领大师：你们喝过牛奶吗？你知道牛奶那里来吗？幼：喝过，是奶牛产出来的。师：让我们一起来感谢奶牛吧。你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。师：奶牛长的怎么样？它在哪里生活？教师出示范画，引导幼儿观察奶牛的形态特征。二、奶牛真可爱1.奶牛有个扁扁圆圆的大鼻子，鼻子中间有两个圆鼻孔，嘴巴长在鼻子下面。2．在鼻子上面画一个拱门，从中间往左开一扇小门，再向右边开一扇小门这就是奶牛的左右脸颊，然后再两边脸颊上分别画上圆圆的大眼睛。3.奶牛的头上是两个弯弯的牛角，牛角下边是半圆形的耳朵，牛角上还有条纹。4.用大大的方形画出奶牛胖胖的身体，身体下边有两条前腿和两条后腿，靠近后腿的地方有充满牛奶的乳房和奶头，身体后面的细尾巴一摇一摆，帮助奶牛赶走烦人的小虫子。5.奶牛身体是什么颜色的？幼：白色的`底，黑色的比规则斑纹6.奶牛生活在什么地方？可以在它的周围添画点什么？幼：蓝天、白云、蒙古包、草地三、奶牛的快乐生活1.鼓励幼儿把奶牛画大，使画面构图饱满。2.提醒幼儿把奶牛的轮廓全部画好后，再用黑色添画奶牛身体上的斑纹。3．鼓励能力强的幼儿画出大小和形态不同的奶牛。4．引导幼儿添画场景，使画面饱满、丰富。5.欣赏同伴作品，并将自己的画编成故事讲给同伴听。大班语言教学教案2活动目标1、感受春天自然的变化，培养幼儿热爱自然的情感。2、培养幼儿力及表现能力。3、了解春天的主要特征，知道春天是万物复苏得季节。活动准备1、与故事情节相一致的挂图一幅。2、录音机、故事录音带。活动过程1、幼儿听音乐“小鸟的歌”做律动，引起幼儿的兴趣。2、组织幼儿谈话，说说自己在春天里发现的秘密;如：春天的天气、动物、植物有什么变化;农民伯伯忙着做什么?小朋友参加了那些活动?3、引导幼儿看图，教师完整的讲述故事“调皮的春娃娃”。4、放故事录音，幼儿欣赏故事后，提出问题。(1)春娃娃去了哪里串门?(2)串门后发生了什么变化?(3)你喜欢故事中的动物、还是植物?5、幼儿分角色，学布谷鸟唱歌、柳条飘动，桃花、梨花盛开，进一步感受万物复苏的春景。6、启发幼儿分组表演故事。7、组织幼儿讨论：你觉的故事中哪些句子有趣?用生动的语言和形象的动作表演出来，好吗?春娃娃还会到哪里去串门哪?8、教师对幼儿的讲述进行小结。活动结束为幼儿提供一些富有春天气息的粉、浅绿色、黄绿色的.毛线、花布、皱纹纸等，鼓励幼儿胆运用材料粘贴出春天的各种花、草、树、小鸟、春娃娃等;感受春天的特征。附：故事《调皮的春娃娃》春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里轻轻对布谷鸟吹了一口气，布谷鸟生气的说：“干吗捣乱?”春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起来吧!农民伯伯正等着你唱歌播种呢。”布谷鸟惊叫起来：“哎呀!我怎么把唱歌的事情给忘了。”“布谷，布谷!”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。春娃娃跑到扬树姐姐那里，从早到晚不停的给扬树姐姐梳头发。扬树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。春娃娃跑到地那里给地抓痒：“你这个懒虫，该穿衣服了。”地说：“别动，别动，再让我睡一会儿。”春娃娃说：“不行，你得赶快穿衣服，小朋友还在草地上等着玩呢。”地没办法，只好披上了绿衣裳。春娃娃一会儿去催杏花姐姐开花，一会儿又催桃花姐姐开花，最后春娃娃实在跑不动了，就躺在梨树姐姐的身上睡着了。第二天，春娃娃睁开眼睛，看到梨树姐姐穿了一身洁白的衣服，还有一群小朋友在草地上边玩边唱：“春天来，花儿红，柳叶绿，家一起做游戏。”大班语言教学教案3一、活动目标1.培养幼儿倾听故事的技巧和细致观察画面的能力。2.理解故事内容，感受绘本故事的温馨感人和丰富的想象力。重点：让幼儿关注故事发展的线索，感受哈利的聪明才智。难点：理解害羞的意思。二、活动准备电子白板，《害羞的小哈利》教学课件。三、活动过程一、创设情境，激趣引入一、师直接用白板的聚光灯打出小哈利1、今天，老师带来了一位小客人，他的名字叫哈利，孩子们，让我们和他打个招呼吧!2、哈利想要请小朋友和他一起玩个"捉迷藏"的游戏。你们愿意吗?.(出示故事第一段五幅画面)，寻找隐藏着的哈利。(用笔圈出来。)师：哈利在哪儿?你能很快找出来吗?幼：哈利在墙角边、花园里、超市、图书馆和他自己的家里。请幼儿操作，用笔将在不同环境中的哈利圈画出来。师：你们的小眼睛可真亮，那你们觉得哈利有什么特别的地方吗?幼：他在墙角边的时候穿着和墙一样的.衣服，在花园里穿着花衣服，在超市穿着苹果的衣服，在图书馆穿着