第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页2022学习技巧及考试心理学习技巧及考试心理对于学习，我们往往会向“有阅历的人”寻求技巧和方法。那么学习有哪些技巧和哪些考试心理呢？下面随我一起来看看吧！学习技巧及考试心理1目标学习法驾驭目标学习法是美国心理学家布卢姆所提倡的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成果。教学内容是由很多学问点构成，由点形成线，由线完成相对独立的学问体系，构成彼此联系的学问网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课学问点在学问网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注意学问点的联系。另外，要明确学问点的难易程度，应当驾驭的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即学问重点。有了目标能增加我们学习的留意力与学习动机，即为了这目标我必需好好学习。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必需形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并刚好地反馈评价，刚好矫正和补救。学习目标与人生目标不同，它比较详细，可以在短时间内实现。它可以使我们比较简单地享受胜利的快乐。增加我们的信念。因此，目标学习法也是胜利教化的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的起先，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避开一些无效劳动的发生。2问题学习法带着问题去看书，有利于集中留意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发觉学习的必要条件。心理学家把留意分为无意留意与有意留意两种。有意留意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对肯定的事物发生留意。它表明人的心理活动的主体性和主动性。问题学习法就是强调有意留意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思索题，一边看书一边思索；同时，它还要求我们在预习时去找寻问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中留意力听讲；最终，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。3冲突学习法冲突的观点是我们采纳对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相像、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区分易混淆的概念、原理，加深对学问的理解。(3)对比学习要求我们把学问按不同的特点进行归类，形成简单检索的程序学问，有利于学问的再现与提取，也有利于学问的敏捷运用。综观中学课本，可比学问比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比方与借代、记叙与争论、实词与虚词等等；如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。4联系学习法唯物辩证法认