年日班语言活动：小恐龙的都市活动目标：1、在感受理解故事的基础上精确见解都市，用残缺的语句来讲演“我们的都市〞。2、对故事中小恐龙介绍都市的差错之处作出揣摸。3、积极参加故事深造活动。活动准备：1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段，大年夜伙儿熟悉并喜欢。2、图片三张。投影仪。3、纸、笔人手一份。活动流程：向动物介绍延伸活动想象、讨论、构画，再过教师讲演故事讨论我们的都市五十年后我们的都市活动过程：一、引起兴趣：这几多天，我们班来了位好冤家，它是谁？〔小恐龙〕对，〔出示〕小恐龙跟我们生活在一致个都市里，可他尚有非常多的动物冤家都还生活在森林里。乘着我们国庆节放假的时候，小恐龙也回到森林去看望他的冤家们。动物们见了，都围下去征询长征询短，想请他说说都市的状况。二、教师残缺讲演故事一遍。〔略〕你们说：小恐龙是怎样介绍“都市〞的呢？把你听到的、想说的，先跟你旁边的冤家说说。三、讨论：〔一〕幼儿先讨论，教师巡回指导。〔二〕幼儿回答，按照幼儿的回答次第出示图片内容，并逐一分析：1、图一：“斑马线〞1)幼儿讲演内容。“小恐龙介绍马路这段，谁尚有补偿吗？〞2)教师残缺讲演这一段。3)斑马认为“都市〞是一个特不疼的所在，这种对都市的印象对差错？请讲讲你的因由。〔什么所在是无道理的〕小结：马路上一条条线叫兽性线或横道线，人们过马路的确要在上面走，那是遵守交通规那么。但它不叫斑马线，只是一条条相似。该当：都市是个讲交通规那么的所在。2、图二：“花奶牛〞1)幼儿讲演故事内容。请其他幼儿补偿。2)教师残缺讲演这一段。3)花奶牛什么缘故会认为“都市是一个特不痒的所在〞。这种对都市的印象对差错？什么所在介绍的精确，什么所在差错？〔试互相抓痒〕小结：都市特不大年夜，特不难寻，因而要地图来协助，这一块那一块表示差异的所在。但并不是花奶牛身上的图案，小恐龙在他身上乱画，才使花奶牛认为“都市是个特不痒的所在〞。该当：都市是个特不大年夜的所在。3、图三：“抽水马桶〞1)幼儿讲演内容，请其他幼儿补偿。2)教师残缺讲演这一段。3)小松鼠跟小动物们认为“都市是个没羞的所在〞，这种印象对差错？请讲讲你的道理。小结：都市里的爸爸妈妈是喜欢在……看报纸，那是在卫生间翻开门的，因而都市是个文明的所在。四、讲演：然而，刚被小恐龙这么一介绍，林林里的小动物们都不喜欢我们的都市了。改日，仍然让我们大年夜〔二〕班的小冤家来介绍给动物冤家们，我们的都市终究是怎样样的。大年夜伙儿先商量一下，把我们的都市最清楚的特征介绍给大年夜伙儿。1、幼儿商量讨论，教师巡回不雅观看指导。2、幼儿讲演。2"3个幼儿。3、用简笔画画出自己想介绍的内容。教师巡回不雅观看，先画好的先互相介绍。教师拔取部分作品待用。4、投影仪出示幼儿作品，让幼儿介绍。6"8个。五、“刚，小动物们听我们这么一介绍，这才清楚原本森林的确跟都市差异，那是个又大年夜又美又现代化的所在，又有那么多的新鲜事儿，谁人都市叫什么？〞〔肇庆〕“被小冤家这么一介绍，小动物确信会更喜欢我们的都市，想来肇庆玩玩看看。如斯吧，我们就带上我们的画，去把我们还要讲的都去介绍给他们，让他们更喜欢，理解我们的都市。〞