全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生：□中学2．学科：数学3．课时：14．课前准备：百度搜索三视图相关文字图片。5.学情：在学习投影后从正投影的角度认识三视图，使三视图的内容逐级递进，螺旋上升，符合学生的数学认知规律。教学课题会从投影的角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系。4、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；5、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。教材分析青岛版数学九年级下册8.5物体的三视图，内容包括三视图的成像原理、三视图的位置和度量规定、一些基本几何图形的三视图等，最后讨论简单立体图形和三视图之间的转化关系，这一节是全章的重点，不仅包括了三视图的基本概念和规律，而且反映了立体图形和平面图形联系与转化，对培养学生的空间想象能力有直接关系。教学重点：1、会画简单几何体的三视图。2、由物体的三视图综合归纳出立体图形。教学难点：发展学生的空间想象能力。教学准备：教师：利用百度搜索相关文字知识和图片学生：课前制作好立方体、圆柱体、三棱柱模型。教学方法本节内容涉及到一些立体几何的知识，但是学生缺乏这些知识的系统学习，为了解决这个问题，教学中选择一些实例，利用实物模型、图片等让学生获得直观的、感性的认识，在此基础上引入概念，归纳基本规律，由感性认识上升到理性认识。教学方法：自学探究、小组合作讨论、教师归纳提升。教学过程设疑激趣，导入新课。欣赏歼十飞机三视图。【百度图片】飞机三视图HYPERLINK"http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BC%DF%CA%AE%B7%C9%BB%FA%"http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BC%DF%CA%AE%B7%C9%BB%FA%C8%FD%CA%D3%CD%BC&in=204&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=70257031515&ln=472&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331191387468_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn4&-1&di3415102563&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2F%25D2%25F2%25CE%25AA%25CE%25D2%25C3%25C7%25B5%25C4%25B4%25E6%25D4%25DA%2Fpic%2Fitem%2Ff61952cb7dcfcd3ef31fe70d.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2F%25D2%25F2%25CE%25AA%25CE%25D2%25C3%25C7%25B5%25C4%25B4%25E6%25D4%25DA%2Falbum%2Fitem%2Ff61952cb7dcfcd3ef31fe70d.html&W1300&H900&T12439&S162&TPjpg二、小组合作探究引入概念：三视图【百度百科】HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/376684.htm#1"http://baike.baidu.com/view/376684.htm#1如图(1)，我们用三个互相垂直的平面作为投影面，其中正对着我们的叫做正面，正面下方的叫做水平面，右边的叫做侧面.一个物体(例如一个长方体)在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图，在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图;在侧面内得到由左向右观察物体的视图，叫做左视图。.如图(2)，将三个投影面展开在一个平面内，得到这一物体的一张三视图(由主视图，俯视图和左视图组成).三视图中的各视图，分别从不同方面表示物体，三者合起来就能够较全面地反映物体的形状.三视图中，主视图与俯视图表示同一物体的长，主视图与左视图表示同一物体的高.左视图与俯视图表示同一物体的宽，因此三个视图的大小是互相联系的.画三视图时.三个视图要放在正确的位置.并且使主视图与俯视图的长对正，主视图与左视图的高平齐.左视图与俯视图的宽相等通过以上的学习，你有什么发现？物体的三视图实际上是物体在三个