大班语言活动教案关于大班语言活动教案集合7篇作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班语言活动教案7篇，希望对大家有所帮助。大班语言活动教案篇1活动目标：1、通过阅读和讨论理解故事的内容，知道怎样和同伴做朋友，体验有朋友的快乐。2、初步尝试在新环境中结交新朋友，丰富结交朋友的经验。3、进一步激发人际交往的兴趣。活动准备：阅读记录表。活动过程：一、出示教学挂图。引导幼儿观察图上小狐狸的两种不同表情，感受小狐狸的两种不同情绪，并进行讨论。1、观察图上小狐狸的两种不同表情，感受小狐狸的两种不同情绪。教师：这是谁呀？你觉得图片上的小狐狸的心情有什么不一样？2、鼓励幼儿仔细观察画面，大胆地进行想象、猜测，激发活动的兴趣。教师：猜一猜小狐狸遇到什么事？二、了解故事的内容。教师：到底发生了什么事，小狐狸为什么会有这样的变化呢？答案就藏在书里，我们来仔细的看一看。1、出示记录表格，引导幼儿了解记录的方法。教师：这是看书时的记录表格，你们边看边记，把小狐狸不开心在哪一页，发生的事情在哪一页和小狐狸开心在那一夜都记录下来，等会儿和大家说一说。2、幼儿自主阅读图书，初步理解故事内容。教师观察幼儿阅读和记录的情况，并给予相应的指导。3、教师帮助幼儿整理记录结果，集体讨论故事内容。①了解小狐狸不开心的'原因。教师：小狐狸不开心在第几页？谁知道它为什么不开心？②讨论小狐狸是怎样交朋友的。教师：在妈妈的建议下，它是怎么做的呢？（引导幼儿观察书上小狐狸帮助别人的三幅图片。）教师：请你们说一说图上有谁，遇到了什么事，小狐狸会怎么做？（教师一边引导幼儿讨论、讲述，一边记录。）③感受小狐狸交了新朋友的快乐情绪。教师：小狐狸交了那么多的朋友，你们为他高兴吗？检查自己的记录结果，再次进行阅读。教师：你们记录的结果和大家讨论的一样吗？如果有不一样的地方，再仔细的看一看书。三、再次阅读图书，听教师完整地讲述故事。1、讨论自己交朋友的方法。说一说自己的朋友。教师：你有朋友吗？你是怎么认识他的？交流自己交朋的经验。教师：如果现在你要去认识一个新朋友，你会用什么方法呢？2、运用自己的方法尝试结交新的朋友。教师：今天我们要去大X班活动，看看你们能不能在活动中认识新的朋友。和大X班小朋友共同活动，鼓励幼儿通过各种方法认识新朋友。3、组织谈话，交流自己交朋友的经验。大班语言活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。2、启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。3、懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：大图片一套，小图片若干。活动过程：1、今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。2、什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）3、介绍第一幅图片。①第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？②小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。4、引导幼儿排列图片顺序。①看见小免来了，小狐狸会干什么呢？②请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。③请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。④教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。5、装订图书。①有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？②请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。6、引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。附：小狐狸的变身法一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”正说着，小兔走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。正在这时，小狗走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的'呀，哈哈！”小狗听了很生气。小兔、小狗都不理小狐狸了，小狐狸趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗