二次函数的图像课题名称:：二次函数的图像教材版本：人教义务版年级:初三撰写教师:梁云辉、聂金成一、理解课程要求教学目标：能力目标：1．进一步培养学生用描点法画函数图像的能力；2．向学生进行数形结合的数学思想方法的教育。知识目标：1．使学生知道二次函数的意义；2．使学生会用描点法画出二次函数的图像，并结合图像，初步理解抛物线及其有关概念。情感目标：1、对几个特殊的二次函数的讲解，向学生进行一般与特殊的辩证唯物主义教育。2、培养学生勇于探索创创新及实事求是的科学精神。教学重难点:1、重点：二次函数的意义及二次函数图像的画法。因为它们是研究二次函数的重要基础。2、难点：正确画出二次函数图像。二、分析学生知识背景在上这节课之前，学生以经掌握了一次函数的性质和图像，在引入新知识之前，我们应使学生注意一次函数图像的形状。这时，我们再播放几幅图片，让学生从图片中找出是抛物线的物体，从而引入新课。农村教育较为落后，一般很少接触多媒体资源，那么借助多媒体资源能够提高学生的学习积极性，让学生成为学习的主体。三、选择媒体资源媒体资源1：名称：二次函数的图像媒体格式：ppt所在栏目：媒体展示媒体资源2﹕名称：二次函数的图像媒体格式：动画所在栏目：媒体展示四、教学活动教学活动一览表教学活动1.播放图片，引入新课教学活动2.列出二次函数性质；列表、描点画出函数图像教学活动3.根据图像发现问题，由学生探索出新知识教学活动4.从函数图像入手，再次总结二次函数的性质教学活动5.得出结论，教师总结各个教学活动框架教学活动1.播放图片，引入新课教师活动教师播放幻灯片的前几页，让学生观看里面的图片，老师提出问题。学生活动学生观看图片，回答老师的问题。IP资源HYPERLINK"http://192.168.2.3:89/czpd2/kczy/05-06shang/sx/3/14/renjiao/1/mtzs.htm"http://192.168.2.3:89/czpd2/kczy/05-06shang/sx/3/14/renjiao/1/mtzs.htm二次函数的图像教学活动2.列出二次函数性质；列表、描点画出函数图像教师活动给出二次函数定义，然后再列出一个表，让学生根据表里的数据进行描点画图。学生活动学生记住和领会好二次函数定义，再根据老师给出的表里的数据进行描点作图，得出结果。IP资源HYPERLINK"http://192.168.2.3:89/czpd2/kczy/05-06shang/sx/3/14/renjiao/1/mtzs.htm"http://192.168.2.3:89/czpd2/kczy/05-06shang/sx/3/14/renjiao/1/mtzs.htm二次函数的图像教学活动3.根据图像发现问题，由学生探索出新知识教师活动打开IP资源，让学生自己动手找出函数的性质，探索新的知识。学生活动学生打开IP资源，利用多媒体资源，自主的找出函函数的性质，自主探索新的知识，增强学生的学习积极性和自学能力。IP资源HYPERLINK"http://192.168.2.3:89/czpd2/kczy/05-06shang/sx/3/14/renjiao/1/mtzs2.htm"http://192.168.2.3:89/czpd2/kczy/05-06shang/sx/3/14/renjiao/1/mtzs2.htm二次函数图像教学活动4.从函数图像入手，再次总结二次函数的性质教师活动先认学生分组进行讨论，得出二次函数性质，然后再播放出教师总结出来的二函数性质，与学生的得出的结论相比较。学生活动学生分组进行讨论。IP资源HYPERLINK"http://192.168.2.3:89/czpd2/kczy/05-06shang/sx/3/14/renjiao/1/mtzs.htm"http://192.168.2.3:89/czpd2/kczy/05-06shang/sx/3/14/renjiao/1/mtzs.htm二次函数的图像五、备课后记1、通过备课实践，使我深深的认识到备课在教学中的重要性，通过备课，使我在教学中能更好的应用多媒体资源进行教学，才能使我更流畅驾驭课堂。2、基于IP资源备课与以往备课最大的区别在于对IP资源的引用，打破了以往的“一支笔，一本书”的教学模式，IP资源备课能缩短备课时间，让备课更富有乐趣性。3、用这份教案上课，我还要做好引导工作和播放工作，要让资源用得恰到好处，教案只是理论，上课是实践，上课时一定要做到理论和实践相符。4、会用，但不