幼儿园未来发展规划及实施方案一、指导思想深刻领会“全教会”精神，以现代教育理论为指导，以贯彻幼教《规程》为主线，以学前教育《纲要》为依据，全面落实教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务于家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。二、奋斗目标在继承本园优良传统的基础上，与时俱进，坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展；以发展孩子、服务家长、成就宗旨；把XX幼儿园办成一所具有浓厚道德礼仪教育氛围、儿童身心和谐发展、与社会相匹配的现代化学前教育精品园。管理目标：尊重教育规律，致力教育改革，优化教育结构，开拓教育创新，培养师资队伍，建设一流环境，创办品牌名园。教育目标：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。本园的教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中.关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。发展目标：高质量保持市级幼儿园的光荣称号。三、具体任务与实施（一）加强管理，依法办园：认真学习有关办学的法律、法规，把学前教育的《规程》、《纲要》作为幼儿园教育的根本大法贯彻执行;把教师法、民办教育促进法、劳动法、未成年人保护法等，作为稳定队伍、做好各项工作的基本法规贯彻执行。健全和完善管理体系。管理层次：董事会领导下的园长负责制，职、责、权、利到位;管理程序：科学化、规范化、制度化。健全和完善各项规章制度及岗位职责，修改教职工评价标准，用高标准规范教职工的教育行为。坚持人事制度改革，做好“聘用合同制”工作，调整和完善改革方案、细则、岗位等级工资标准等，及时总结改革经验。尝试按照市场经济的运用规律，探索幼儿园发展的新路。结合本园实际进行办园体制、投资方式、课程模式等方面的改革，出思路、出经验、出成绩。研究和掌握新时期、新形势下家长对教育的心理、需求和要求，坚持为不同需求的家长服务，解决家长的后顾之忧，做好家长工作，争取家园同步教育。充分发挥教育资源的作用。（二）加强队伍建设，提高整体素质，育人十法：以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色成就人；以人文的环境稳定人；以名园的品牌树立人；以XX的精神发展人。推进基础工程和名师工程。基础工程：开展多方位、多角度、多形式的干部、教职工培训活动，从提高教育认识人手，升华为教育观念，形成教育理念，构成教育思想内涵，转化为教育行为，达到提高队伍整体素质的目的。名师工程：在教师整体优化的基础上，积极培养园骨干教师，创造条件促拔尖子教师脱颖而出，力争名园出名师。文化水平目标：干部：5年内园领导百分之百达到学前或管理大专以上文化水平。教师：每年培养1—5名学前大专生，5年内在岗教师百分之百达到学前大专以上文化水平。业务水平目标：干部：不断提高干部的自身素质及管理水平，5年内培养中层干部2—3名，班、组长以上干部达园级管理人员标准。教师：5年内培养园级骨干教师3—6名。按照有关规定，做好社会聘任教师职称评定工作。其它：各岗人员的实际工作能力，必须达到本岗位工作标准。全体教职工的师德修养要全部达到“幼教工作者师德规范”的标准。全体教师努力完成继续教育内容，以提高教职工的整体素质，促进本园工作可持继发展。保持市级幼儿园标准的保教质量1、保教工作一一教育理念：幼儿为本的教育；素质能力的教育；积极主动的教育;健康人格的教育；良好环境的教育；轻松愉快的教育；和谐发展的教育；园本务实的教育；家园合作的教育；改革创新的教育。加强幼儿的思想品德教育，培养其良好的行为习惯。根据《幼儿教育发展纲要》的要求及幼儿实际发展水平，不断提高幼儿观察、认知、语言、思维、动手等方面的能力，发挥和发展其主体性品格，使幼儿活泼、主动的发展。认真贯彻和落实保教合一的原则，做到保中有教，教中有保，促进幼儿身心健康和谐发展。园内各项活动内容丰富，形式多样，能引起幼儿参加活动的兴趣和积极性。各年龄班幼儿的发展水平90%以上达到《验收标准及细则》的一类标准，其余达到二类标准。重视安全工作，做到无责任事故，杜绝重大意外事故发生。1、卫生保健认真实施幼儿卫生保健工作条例，不断提高卫生保健工作水平，保持和超越“一级一类”卫生保健标准。加强体育锻炼，促进幼儿身体发展，体质测查令部达标。注重幼儿身心、健康，培养幼儿活泼、开朗的性格，以及能够与人交往、与人合作的能力。全园幼儿生长发育指标百分之九十达标，幼儿缺点(弱视、龋齿、听力)矫治率达百分之百。(5)加强幼儿膳食管理，不断提高幼儿膳食的质量，保持膳食水平达《验收标准及细则》中的一类标准