晋城市高级技工学校（晋城技师学院）一体化课程教学设计课程名称数控车床编程与操作教师赵超学习任务数控车床的组成审批课时45min班级11数一地点机械系606学习任务描述2013年11月13号，我们接到一个秘密任务，要分析一套高精度的FANUC数控机床的组成部件，组织上要求我们在14号下午提交该机床与云南机床CY6140的区别及进化了哪些部件？学习目标通过回顾CY6140车床的组成部件，来引起学生对知识的回顾及对新知识的渴望。学生自主分析数控车床的组成，增强学生团队合作能力及信息获取能力。学生自我分析报告，培养学生思路逻辑，加强学生的创新能力。学情分析11数控一班学生，是3年级班，经过企业实习，因此对该专业有的未来就业趋势有一定了解。改班同学思想活跃，动手能力强，符合现在的一体化教学模式学材分析《数控编程与操作》该书内包含两个系统的介绍，我们主要针对FANUC系统进行学习，该系统讲授简单，思路清晰，通俗易懂。教学资源多媒体教室、彩纸、彩笔教学后记教学流程及策划通过进过的故事来引起学生兴趣二、CY6140的进化，通过这部分内容引出今天所要讲的重点内容领取任务2013年11月13号，我们接到一个秘密任务，要分析一套高精度的FANUC数控机床的组成部件，组织上要求我们在14号下午提交该机床与云南机床CY6140的区别及进化了哪些部件？四、分析普车结构组成：主轴箱、床鞍和刀架部件、尾座、进给箱、溜板箱床身当然还有其他：液压系统、铁屑盘等。五、分析FANUC数控机床的结构以小组为单位，根据书本或网络信息展开研究，把你认为正确的结构部件填写到下页方框内。六、小组展示每小组出一位同学，对数控车的组成进行介绍，介绍同学要求声音洪亮，举止大方而已。（注：声音洪亮奖励一个，举止大方奖励一个，每介绍一项组成部件奖励一个）七、教师展示八、小组评价九、拓展知识数控机床组成我们已经分析出来了？但他们每部分的作用是什么呢？希望大家课后查阅相关书籍或网络等方式，在下节课告诉老师答案。教学流程及策划