2011年普通高等学校招生全国统一考试（全国新）文科综合测试（历史）一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、仰诸侯。崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A．构建了中央有效控制地方的制度B．确立了君主大权独揽的集权意识C．形成了天下一家的文化心理认同D．实现了国家对土地与人口的控制【答案】C【解析】本题考查西周的社会制度的影响。意在考查对材料信息的解读能力。难度中等。西周时期实行分封制和宗法制，由此将国和家联系在一起，从而形成天下一家的思想观念，这对于后来秦汉的统一产生重要影响。董仲舒的观点符合汉武帝“大一统”的要求，可强化对地方的有效控制。但是，西周的分封制没有达到“尊天子、抑诸侯”的目的，排除A项。D项明确与题干无关，排除D。而君主大权独揽的集权意识是在百家争鸣时期法家思想的体现。选C正确。【考点】古代中国的政治制度25．图4是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图，该图反映出A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C．黄河流域的丝织业迅速发展D．长江流域经济发展相对稳定【答案】D【解析】本题考查南北朝时期社会经济发展。意在考查读图和对知识的综合运用能力。属于考查能力题，难度中等。货币的使用反映出经济发展的状况。纸币只是一种货币符号，不具备保值价值，只有在经济稳定的情况才能作为一种流通交换的符号使用，在动荡不稳的时期，纸币的使用会受阻。因此从图中我们获得正确信息是D.ABC在图中不能获取该信息。【考点】古代中国经济的基本结构与特点26．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细（民间百姓），渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是A．天下兴亡，匹夫有责B．民为邦本C．天下为公D．民贵君轻【答案】C【解析】本题考查黄宗羲的思想。意在考查对材料信息的解读能力。从材料中“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”体现黄宗羲的天下为公的思想。ABD在材料中不能体现。【考点】中国传统文化主流思想的演变27．苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们，说服你们，指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政【答案】B【解析】本题考查苏格拉底的人文主义思想。属于考查能力题，难度中等。从材料中的相关信息：“唤醒、说明、……对你们自己的损害超过对我的损害’等可以看出，苏格拉底强调人的思想自由，重视个性。A在材料中不能体现，CD与当时雅典的史实不符。【考点】西方人文精神的起源与发展28．1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者，承租户，庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴里愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是A．好找工农群众迅速起义B．进一步巩固工农革命联盟C．宣布彻底废除财产私有D．希望得到农村群众的支持【答案】D【解析】本题主要考查巴黎公社运动。从材料信息看，文告是要鼓励农民参与革命，因此正确的答案选D.AC信息在材料中不能体现。B巴黎公社运动中没有建立工农革命联盟。【考点】从科学社会主义理论到社会主义制度的建立29．洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世。认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫，拆孔庙，查禁孔孟“妖书”，而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德。”太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为A．拜上帝教不足以支撑其政权B．太平天国定都天京后战局出现逆转C．反孔受到传统士绅的抵制D．太平天国未能得到西方势力的支持【答案】A【解析】本题主要考查天平天国运动。属于考查能力题，难度中等。解答本题要注意结合中国的实际情况去分析，儒家思想在中国2000年的传承中根深蒂固，而西方的上帝在国人心中基本没有什么印象，由此使其政权缺乏理论根基和群众的广泛支持。A正确。【考点】近代中国反侵略、求民主的潮流30．甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国