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小学生习惯养成与家庭教育指导家庭的重要性全国18个城市上万个家庭调研结果家长普遍认为的理由小学生的心理发展注意的特点记忆特点思维和想象的特点自我意识情绪特点意志力特点学习方面小学生习惯发展水平的马鞍期陪读“陪读”过程中家长的具体工作在场但不直接参与功课的完成3.逐步降低监督程度。孩子做作业时别始终坐在旁边，在从书包掏出书本时坐上几分钟，关照两三次，在旁边站几分钟后离开。小学结束时，孩子应当学会独立完成功课，只给父母看现成的结果。4.教会孩子检查作业首先，父母先写出一些对错交替的算式，让孩子找出错误。检查别人的练习孩子容易完成。进而，鼓励孩子找出自己作业里的错误。提醒：任何时候都不要因错误而责骂孩子，自我改正是自我监督的一种形式。应当千方百计地鼓励他们。生活方面交往方面当前小学生家庭教育中存在问题分析与探讨一、生活和学习上的过度保护与干涉劳动缺乏对孩子的影响劳动缺乏对孩子的影响二、其他不良的教育三、家庭环境的影响源
