老师管理规章制度老师管理规章制度范本在生活中，制度起到的作用越来越大，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的老师管理规章制度范本，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师管理规章制度范本1一、指导思想教学常规管理是与教育教学相互伴生的一项活动，科学规范、严谨有序的常规管理是教学工作出效益、出质量的重要保证。而加强教学常规管理更是提高教育质量的重要举措，也是依法治教的重要环节。依托现代教育技术手段，在备课、上课中来辅助教育教学工作，从而使我校的教育教学质量得到更高、更快的发展。二、教学计划：教师的教学计划取消表格式，所有教学计划必须结合实际认真撰写。(一)教学计划要求：1、指导思想。2、学生情况分析：3、教材简析：4、教学目标及要求：5、教学措施：6、教学进度安排：(二)学生辅导计划：学生辅导计划应结合学生实际，切实可行，并写好指导思想、学情分析、辅导目标、辅导措施、学优生学困生名单等。(三)班务工作计划：班务工作计划应结合本班的实际制定出切实可行的措施及活动安排，积极参加学校组织的各项活动，利用班队课开展丰富多彩的班队活动。经学校检查，凡不能按要求完成教学计划(总结)，少一门扣1分。三、教案：1、教师必须按章节(单元)分课时写出书面教案，教案可以手写，可用打印教案。但是电子备课必须有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前备课一至三课时。2、教案必须包括以下内容：单元分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备(教具及远教资源应用、学生准备)，授课时间，教学过程应体现学法指导(导案、学案)，板书设计(科学美观)、作业布置(可以分梯度布置)。教师在教案授课环节中必须体现运用多媒体。3、教学反思：教案后每周至少撰写一篇教学反思(每月4篇)，反思或教后记应紧扣教学中的成败，写得具体生动，有思想高度、有认识高度，不能过于简单，疲于应付。4、经学校检查，按当时教学进度计算，缺备教案一节扣0.2分，少写一篇教学反思扣0.2分。四、听课：教师每月听课3节以上，全学期听课12节以上，听课笔记有准确的听课时间、授课人、节次、听课内容及评课意见，缺一项视为没有听课。听课内容以学校组织的活动为依据。如自己听课在教务处备案为准。经学校检查，不能如实如数按要求完成听课笔记一节扣0.3分。五、作业批改：1、语文课堂作业至少每课一次，数学至少每天一次(以月底检查课堂作业本情况为准，基础训练必改)。2、作业批改及时，有时间、等级，学生有纠错本。3、不布置惩罚性作业。4、学生习作每月必须详批详改一篇以上。5、经学校检查，不能按要求布置、批改作业一次扣0.2分。六、学生辅导记录：1、每月必须有5次详细的辅导记录。2、辅导记录必须有辅导时间、地点、对象、内容、过程及效果。3、经学校检查，不能按要求完成学生辅导一次扣0.3分。所有的扣分情况将纳入教师绩效考核，同时与评选优秀年级组相挂钩。学校每月将对各年级老师进行抽查。中小学教师管理规章制度（篇7）教师的基本岗位职责教书育人。教师必须首先按照教学规律办事，力求获得良好的教学效果，同时通过教学活动对学生进行思想、品德和作风教育，言传身教，为人师表;并经常与学生、所在系(部)交流教学信息，共同解决教学活动中存在的相关问题。负责编写(或修改)所任课程教学大纲并积极参加各种教材、讲义、辅导材料编写;推荐符合所任课程(或教学环节)教学大纲要求的高质量、有特色的教材(指导书)、讲义和辅助教材;配合教务科研处完成有关教材的征订、补充订购工作。依照课程教学大纲，按照学院的要求填写授课进度计划，做好各教学环节的具体安排。教师应在开学第一周内交到系(部)教学管理部门。同一年级，同一层次，同一课程的不同教师之间可以协商制定同一授课计划，统一教学内容，教学要求，教学进度;同一教师担任不同年级不同专业的同一门课程，须制定不同的授课进度计划。按时上交并接受教务部门的检查，教学过程必须以授课进度计划为依据，保证教学计划的全部完成。任课教师不得任意增加或删减教学内容，因病因事耽误的.课程，必须利用课余时间补上。完成所任课程(或教学环节)的资料收集、教学手段的更新、教学文件的归档、教学基本建设工作。完成所任课程(或教学环节)的讲授(指导)、辅导、答疑、批改作业(包括课五程作业、实验报告等)、积极参与毕业实习、毕业论文或毕业设计;负责对学生的学习态度、学业状况进行客观、公正的评价。加强课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序。按学校的有关规定，严格考试纪律，主持所任课程(或教学环节)的学生成绩考核工作，及时按照教务科研处的时间安排和学校有关期末考试命题工作的要求拟定期末试题，参加监考工作，评定学生成绩，做好成绩分析和报送工作。教师文明用语