小学体育学科作业习惯的养成作业习惯养成教育的教学策略浦东新区大桥小学杨屹本人在系统教学法体系操作理论指导下，培养学生在养成体育作业习惯方面形成新的教学策略和方法如下：（1）每学期开学初，学校对学生进行一次全面体检，建立学生健康卡，要求“我运动，我健康”。（2）学期中，体育老师和班主任针对体质弱的学生，针对性布置了适量的体育家庭作业——慢跑、跳绳、拍球，少坐车，多行走，坚持锻炼。及时家访调查，督促家长要求学生完成体育作业。在校期间的体育锻炼中密切关注，根据实际锻炼情况再逐渐“加减量”。（3）学期末，体育组将进行综合性体育素质考核，对于体育素质提高的学生给予表彰，另外对全体学生还安排了假期体育锻炼计划。（4）老师定期家访指导训练。布置体育课外作业要注意：布置课外体育作业要与课堂教学相结合。目前学校每周只有三节体育课，而教学内容较多，学生在课堂上完全掌握所学知识与技能，是有很多困难的。因此，根据教材内容，布置一些与教材有关的适量的模仿和辅助性练习，以帮助学生掌握和提高运动技术与技能，为终身体育打下良好基础。如跑步的辅助性练习等。有些教材由于场地器材冲突，在教完一两节课后，布置学生在家练习，然后再进行考核。如柔韧练习可以在床上或地毯上完成，所以大部分学生都能在家练习，并且完成较好。这既缓解了班级多，场地少，课程安排集中，教学任务难完成的矛盾，又使课堂教学得以延续至课外，达到了课内外相结合的目的。第二、布置课外体育作业要与体育《素质测试》相结合。学生的身体素质各有不同，要求学生每天在家或小区里练习斜身引体、仰卧起坐、俯卧撑等发展腰腹和上肢力量，这样可以使学生的身体素质得到均衡发展，也可使达标率和优秀率得到大幅度提高。（5）一年一度的暑期即将来临，那么布置暑期体育课外作业要注意：第一、布置暑期课外体育作业要与课堂教学相结合。目前学校每周只有三节体育课，而教学内容较多，学生在课堂上完全掌握所学知识与技能，是有很多困难的。因此，根据教材内容，布置一些与教材有关的适量的模仿和辅助性练习，以帮助学生掌握和提高运动技术与技能，为终身体育打下良好基础。如跑步的辅助性练习等。又如柔韧练习可以在床上或地毯上完成，所以大部分学生都能在家练习，并且完成较好。这既缓解了班级多，场地少，课程安排集中，教学任务难完成的矛盾，又使课堂教学得以延续至课外，达到了课内外相结合的目的。第二、布置课外体育作业要与体育《素质测试》相结合。学生的身体素质各有不同，要求学生每天在家练习仰卧起坐、俯卧撑等发展腰腹和上肢力量，这样可以使学生的身体素质得到均衡发展，也可使达标率和优秀率得到大幅度提高。第三、布置一些简单的并对所学教材有帮助的力所能及的体育锻炼项目如耐久跑项目、定时跳短绳之类的运动项目，提高学生耐力素质。第四、布置一些可操作性强，不受场地条件限制且具有安全性的运动项目让学生练习；如仰卧起坐、俯卧撑、少年拳、纵叉、横叉等素质练习，为学习新内容打好基础，又提高了学生的身体素质。第五、请家长及时填好子女回家练习评价表，即是对子女的练习监护、保护又起到了评价激励的作用。第六、学生提供调查访问的场所。第七、积极为学生提供网上资料查询的线索。