中考生物考试手册第一部分：复习提纲)七年级上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、研究生物的方法有观察法和实验法，最主要的是实验法。最常用的实验法是控制变量法。实验法：提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验，进行实验，实验结果，实验结论，控制变量法必须保证有且只有一个变量；实验应设置一组对照实验，分为对照组和实验组，对照组的作用是对照；假设必须围绕着问题提出；实验结论要肯定或否定假设。第二章生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流（2）生物因素对生物的影响：同种：互助，竞争,合作关系生物因素不同种：捕食关系，共生4、生物对环境:适应和影响。环境影响生物，所以生物要适应环境；生物也会影响环境；5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：非生物部分：阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等；生产者：绿色植物生物部分：消费者：动物、所有病毒（寄生）分解者：大部分细菌、真菌（腐生）、蚯蚓、粪金龟子7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体。有毒物质的富集是由于各种有毒物质，如铅、铝、汞、铜等重金属和DDT等，进入生态系统，被生物体吸收而不易排出。沿食物链越积越多，越是较高营养级的生物体，有毒物质的浓度就越高的现象。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等第二单元生物和细胞观察细胞的结构一、练习使用显微镜显微镜结构与功能：2、显微镜的使用方法①取镜安放（先用低倍镜头）②对光：视野呈雪白色③放置玻片标本：正对通光孔中心④观察：先粗后细⑤收放3、显微镜的注意事项①放大倍数=物镜×目镜②成像特点：物像上下左右全颠倒P→d③若物镜偏离视野某个方向，只须将玻片向该方向移动。④污点判别：目镜、物镜、玻片二、临时装片的制作与观察1、认识气泡的方法：气泡表现为外有一宽的黑圈，中间是明亮的，整体形状是个规则的圆形。2、洋葱表皮临时装片的制作：“擦→滴→撕→浸→展→盖→染”。一擦二滴（人和动物：生理盐水，植物：清水）三取（薄而透明）四浸（完全浸没）五盖（防止出现气泡）六染七吸擦：用纱布擦拭载玻片和盖玻片。滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。撕：撕取一小片洋葱上表皮。浸：将表皮浸入清水滴中。展：用镊子将表皮展平。盖：用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在水滴上。染：即染色，在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液，然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润玻片标本。3、人体口腔上皮临时装片的制作：与洋葱临时装片的制作步骤一样，但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。三、细胞1、细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的其它生物都是由细胞构成的。2、生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。细胞膜：分隔细胞与外界环境，具有进行物质交换和保护细胞的作用。3、动物细胞的结构：细胞质：细胞膜内，细胞核以外的结构，里面还有线粒体（由外到内）等结构，是生命活动的主要场所。细胞核：是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。细胞膜：控制物质的进出，保护4、植物细