称赞与批评的艺术一、称赞带来的果效二、称赞要掌握技巧三、教师批评讲艺术一、称赞带来的果效鼓励斗志解除隔膜了安慰人心为批评铺路可见称赞学生在教学上是必须的，但称赞学生也讲究策略，否则不但效果不好，甚至还可能伤害学生，所以在称赞时也需要掌握技巧。“教育人是艺术中的艺术，教育人使用的语言是艺术的语言。”语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性，还包含教师称赞与批评的艺术性。温馨提示：同样的方法，对不同学生，却有不同效果。有的教师采用这一段确实事半功倍，而有的教师却不能达到预期的目的。称赞的形式：1、称赞应尽可能的面向全体学生2、教师要善于抓住每一个学生的闪光点，对其进行称赞3、称赞要恰如其分4、教师在称赞学生时要真诚5、教师在家访时，应多表扬学生的优点，少谈学生错误与缺点小结：三、教师批评讲艺术对于学生的错误缺点进行批评教育，也是教师教育学生的必要手段。我们在教育教学过程中不可以视学生的错误和缺点于不顾，听之任之，学生就会在错误的道路上越走越远。1、要注意批评教育的场合2、要把握批评的分寸虽说，批评理应指名道姓，就事论事，但有些情况，单刀直入、一针见血的批评，往往引发师生间矛盾冲突。可批评他人同类型的错误，如项庄舞剑，意在沛公。这样言在此而意在彼，目的在敲山震虎，让学生自我意会、自我对照、自我反省，如此既保住了面子又认识了错误。4、批评要刚柔相济5、教师在批评学生时，要让学生有发言权6、批评要点到为止，不要翻旧帐总之，教育的本质是一种爱，批评学生要立足“育人”宗旨。谁能把批评变成爱的雨露和爱的阳光，谁也就掌握了批评的艺术。