我对教育的爱与执著我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。在香港回归的那一年，我满怀理想抱负，走入了教育行业，但现实却残酷地打碎了我认为一切都美好的想法。我被分配到六坪小学，条件极为艰苦，更为糟糕的是学生也并不是我想象中的那样聪明、乖巧。我心中的憧憬已荡然无存，当时，教师的工资待遇低，而我除自己开之外，还要供家里妹妹上中专，艰苦的条件、单调的生活、严重的经济危机使我开始怀疑我的选择。但在和一位老教师无意的谈话中，让我对教育有了新的认识和理解，记得那是一个下午，我和一位工作非常认真的老教师闲聊，我对他说：你真了不起，待遇这样低，一干几十年，并且还那样认真。他回答说:工资虽低，但有保障，我们都是农村来的，应该明白农村的孩子读书多么不容易呀，如果我们不能让他们学到知识，我们对得起他们吗？对得起自己的良心吗？对得起自己当初的选择吗？如果我们将自己的孩子送到一位不负责任的教师手里，我们心里有什么感想呢？听着老教师意味深长的话语，想到我儿时当教师的梦想和父亲送我上学的种种，我沉默了。从这以后，我开始重新审视自己的价值观，从新定位自己的人生坐标。试着把全副精力投入教育中去，试着和学生交朋友，试着在教育教学中寻找乐趣。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。渐渐的，我发现学生喜欢我，爱和我交流，也很喜欢我教的学科，而我也从他们身上收获到了成功的喜悦。渐渐的，不管是星期天或晚上睡觉，我都会不由自主的去想如何搞好班集体管理，如何抓好学生学习。渐渐的，放假时我竟非常想念我的学生。记得有一年放寒假时，我在城里函授学习，不知怎么我很想和我的学生们说说话，于是，我打电话给副班主任，让他叫我班的班长将电话拿进教室，和学生们电话交流了一个多小时。我明白，我是爱上这行了。爱上了，就应该全力去付出，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。当老师，理应做到学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时眼中的焦虑；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。我庆幸命运赐给了我这个职业。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，做到爱校如家，关心学校的发展，是学校给予了我，培养了我，也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务，坚持“学校的事再小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主人翁作用。我爱我的事业，力争做一个开拓进取，不断完善的教师，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；不断更新自己的知识结构；为适应教育新形势打下良好的基础！“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！”于漪的这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求。言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。同事们！拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空；谢谢大家！演讲人：王仁兵2012年4月8日