人教版精品文档-11-波斯猫.pptx

波斯猫11.找不到的波斯猫波斯软滋衔温绵碌蛙糖箱蜂蜜炸蹦呱哼唉保波波斯猫滋味衔泥温暖软绵绵忙碌蜜蜂蜜糖冰箱蹦来蹦去呱呱保卫叹气失望快乐炸鱼青蛙理解与感悟波斯猫不知道快乐是什么滋味，决定去问、和。燕子觉得是快乐的。蜜蜂认为是快乐的。青蛙感到是快乐的。燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面觉得很快乐。”波斯猫问____:“___________”____说:“_______________”波斯猫想：_________________。作业乐园（任选）：1.把这个故事讲给父母听一听。2.波斯猫是怎

2024-09-07

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人教版精品文档-11.docx

班主任工作计划大滩小学王明霞一、班级基本情况：本班共有学生55人，学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。二、工作目标：1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。

2024-09-07

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人教版精品文档-9.波斯猫找快乐-教学设计.doc

9.波斯猫找快乐教学目标：1.会认“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”12个字。2.会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”8个字；学习新偏旁：单耳旁。3.分角色朗读课文，理解课文内容，懂得依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤地劳动和创造，才能拥有快乐生活的道理。教学重点：1．认识12个会认字，积累词语。2．分角色朗读课文。教学难点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。教学过程：一、情景导入,诱发探究欲望1.师提前板书“快乐”两个字:

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人教版精品文档-拼音11.ppt

ieüeer一棵椰树ieieieiedxié鞋dié蝴蝶yeyēziüej小ü小ü有礼貌，见了jqx就脱帽。què孔雀课文详解ererér椰树椰树ieieie月儿弯弯世界

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人教版精品文档-11教学设计.docx

11.ieüeer教学设计设计说明本课的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中，为孩子们创设良好的学习氛围，从而激活学生的思维，使他们在会心的笑声中动手动脑，合作探究，学会知识。学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程学习目标1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。2.认识“雪、儿”2个生字，学会儿歌。学习重点学会读写复韵母ie、üe及其与声母组

2024-09-07

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