第八讲十八世纪文学一、启蒙文学概述二、启蒙文学在各国的发展1、英国启蒙文学（现实主义长篇小说）2、法国启蒙文学（理论著作、戏剧、小说）3、德国启蒙文学（狂飙突进运动）对外大规模殖民扩张C、德国社会特点悲剧围绕主要矛盾，紧紧抓住真挚爱情“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中；文学著作：《新爱洛绮丝》、《爱弥儿》和《忏悔录》最为优秀。如哲理小说、正剧（严肃喜剧）、书信体小同时，它也借“忏悔”之名，发泄他对社会的强烈不满。C、德国社会特点作者围绕着教育问题楔入了有关心理、哲学、宗教、道德、政治和爱情婚姻等问题的讨论。如哲理小说、正剧（严肃喜剧）、书信体小贝勒－唯物主义哲学新兴资产阶级的精神风貌。《论人类不平等的起源和基对外大规模殖民扩张教师圣普乐和贵族学生朱丽小姐的不幸爱情二、启蒙文学在各国的发展狄德罗：《修女》、《拉摩的侄儿》等。《鲁滨逊漂流记》插图伏尔泰孟德斯鸠卢梭席勒《阴谋与爱情》剧照伏尔泰：《查第格》、《老实人》笛福：《鲁滨逊漂流记》伏尔泰《中国孤儿》伏尔泰：《查第格》、《老实人》此外，连贯的故事、自然的时序、确切的地主义的一些清规戒律，拓展了文学表现的领再次，鲁滨逊的个人勇敢和冒险有着深刻的性质：德国文学史上第一次全国规模的文学运动。文学家卢梭的社会政治理想体现了启蒙运动点，都使小说建立在严格意义的现实主义基把文学看作宣传教育的有力工具，深入浅特点：反对封建枷锁，鼓吹个性，崇拜天才，主张民族统一和创作具有民族风格的文学。笛福曾说：“……我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下”。在封建社会的废墟上建立新社会，即启蒙主其次，鲁滨逊的冒险故事渗透着英国特有的浮士德铜像梅菲斯特引诱浮士德一、启蒙主义文学概述1、十八世纪欧洲社会的基本特点1）社会转型十八世纪欧洲各国历史情况不尽相同。对外大规模殖民扩张A、英国社会特点国内爆发工业革命封建阶级与第三等级矛盾加剧B、法国社会特点资产阶级大革命爆发资本主义发展缓慢C、德国社会特点资产阶级软弱、妥协2）科学突破性发展、唯物主义哲学家大量出现。牛顿－发现万有引力定律瓦特－发明蒸汽机洛克－经验主义哲学贝勒－唯物主义哲学影响：为启蒙运动的发展奠定了基础。4）成果：创造了“天赋人权”(生存、财产、自由、平等）理论5）社会理想在封建社会的废墟上建立新社会，即启蒙主义者标榜的“理想王国”（公平与正义）。3、文学特点1）鲜明的政治倾向和民主性。把文学看作宣传教育的有力工具，深入浅出，把深奥的哲学道理写得通俗易懂，唤醒人民反对封建制度和宗教迷信的意识。伏尔泰：《查第格》、《老实人》狄德罗：《修女》、《拉摩的侄儿》等。2）反映人民大众的日常生活，描写普通人的英雄行为和崇高感情。笛福：《鲁滨逊漂流记》菲尔丁：《汤姆·琼斯》斯威夫特：《格列佛游记》3）艺术形式丰富如哲理小说、正剧（严肃喜剧）、书信体小说、对话体小说、教育小说等，打破了古典主义的一些清规戒律，拓展了文学表现的领域。二、启蒙文学在各国的发展1、英国1）时间：18世纪20年代登上文坛2）特点：宣传资产阶级价值观，鼓舞资产阶级的进取精神，力图通过启蒙教育促进社会改良。3）成就：现实主义小说4）代表作家及作品：笛福：《鲁滨逊漂流记》斯威夫特：《格列佛游记》2、法国1）时间：18世纪20年代－世纪末2）特点：批判力度最强，最富于民主战斗精神。3）成就：孟德斯鸠《法的精神》狄德罗《百科全书》理论著作卢梭《论科学与艺术》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》伏尔泰《中国孤儿》戏剧创作狄德罗《当好人还是坏人》小说创作:教育小说：《爱弥儿》卢梭书信体小说：《新爱洛伊斯》自传体小说：《忏悔录》三、笛福与《鲁滨逊漂流记》1、笛福生平（1660－1731）1）家庭背景出生于伦敦一个中产阶级信奉清教的家庭。2）社会背景笛福一生都处在资本主义原始积累的时期，这一历史条件使得笛福很早就对政治发生兴趣。《爱弥儿》既成为人道主义教育的经典名著，也是后世塑造新人形象的教育小说的滥觞。C、德国社会特点十八世纪欧洲各国历史情况不尽相同。第一部分：叙述鲁滨逊离家三次航海的经（三）德国启蒙主义文学如哲理小说、正剧（严肃喜剧）、书信体小教师圣普乐和贵族学生朱丽小姐的不幸爱情3）特点：用唯物主义反对唯心主义斯威夫特：《格列佛游记》首先，鲁滨逊反映了资本主义原始积累时期洛克－经验主义哲学在封建社会的废墟上建立新社会，即启蒙主悲剧围绕主要矛盾，紧紧抓住真挚爱情5）文学创作晚年开始长篇小说创作，他是一个事业家、活动家，在