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马克思主义哲学史2.ppt
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第一章青年马克思第一节自由一中学毕业论文(青年在选择职业时的考虑)二大学时代(浪漫主义)青年黑格尔派三博士论文(黑格尔主义与自由主义)理论目的:借助对希腊哲学史的批判考察,探索并确定黑格尔以后哲学发展的方向。青年黑格尔派对亚里士多德之后的希腊哲学有着共同的兴趣。在青年黑格尔派看来,希腊哲学在亚理士多德以后的发展和黑格尔以后的青年黑格尔派运动,有着某种历史的相似。(又参见张一兵?)这种相似表现在:自我意识即独立自由的个人意识成了时代精神的体现。希腊化哲学共有的观点是:强调自我意识对于自身的纯粹关系,以求得主
马克思主义哲学史的深化研究.doc
马克思主义哲学史的深化研究摘要:我国的马克思主义哲学史囿于近代理性主义哲学的研究范式,长期停留于经典原著阐释与理解史,因此建立马克思主义哲学史的新研究范式是我国学术界应加以思考的重大理论问题。作为一种现代哲学范式,文化哲学主张以生活世界即文化世界为基地,且承认意义是由使用语言的社会实践所生成的,同时它对于近代理性主义哲学和现代性的批判,有助于我们理解马克思主义哲学在其自身发展进程中与具体的社会历史运动、思想运动和文化传统之间的内在关联,因而成为推进我国马克思主义哲学史研究的重要路径之一。关键词:文化哲学;
马克思主义哲学史用PPT.ppt
马克思主义哲学史用马克思主义哲学史用教学计划与要求教学计划与要求教学计划参考教材参考阅读绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论第一章马克思主义的形成(1836——1848)马克思主义哲学形成于19世纪40年代。“由于欧洲许多国家的社会经济情况进到看资本主义高度发展的阶段,生产力、阶级斗争和科学发展到了上未有过的水平,工业无产阶级成为发展的最伟大的动力,因此产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观。”(《毛泽东选集》1卷)毛泽东的这段论述,概括地说明了马克思主义形成时代的主要特征,说明了马克思主义