宿北中学八年级语文学科枣核交流讨论案学习目标：1、知识与能力：了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。2、过程与方法：能结合上下文理解饱含深情的语言。3、情感、态度与价值观：感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。课堂导学与交流讨论流程单问题串设计意图与导学交流方法1自学展示引导学生自读感知文本内容。积累基础知识。问题串导学流程：一、讨论：文章以“枣核”为题有什么作用？1、思乡是爱国的一种具体表现，爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件去表现，本文作者却令辟蹊径，通过什么来表现？2、你能画出与“枣核”有关的句子吗？3、用几个短语高度概括这三段有关枣核的内容。结构：索枣核——见枣核——话枣核——悟枣核线索：枣核构思：设置悬念（作用：引人入胜，把主题表达得恰到好处。）二、你从哪些语句中体悟到海外华人依恋故土的民族感情？1、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？你能在文中找出来吗？写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有什么关系？明确：事业如意、生活优裕衬托思乡爱国之情在同窗心中的地位2、作者老友的思乡之情主要通过她倾诉思乡的心理活动，尤其是慰藉思乡的种种行为表现出来的。问题：1、你能找到她直接倾诉内心活动的句子吗？2、作者老友怀念家乡，除想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想枣树，她还做了些什么？她所做的一切又表现了什么？（手栽垂柳、养睡莲、堆叠北海、追忆北海泛舟的情景）明确：国籍虽改、感情不改、心系故土三、语文活动海外游子还可以通过哪些方式或借助哪些寄托物来表达他们对于祖国的一片深情呢？（乡井土、节日、举办一些活动）2、看看谁想到的有关“思乡”的诗词名句多。课堂反馈题参考答案：1．C2．D3缺的是故乡的温暖。因为虽然在国外生活优裕，事业如意，但长期远离故土的缺憾是无法弥补的，这里不是心的归宿，表达了炎黄子孙的拳拳之心。（意近即可）4．①表现朋友急切的心情。（意近即可用“一……就……”的句式强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉。6．略本题意在自读的基础上指导学生进一步研读文本，把握文章的线索、内容，梳理文章的结构，理解文章的主旨。引导学生深入研读课文，重在学习根据语境推敲上下文理解海外游子的拳拳爱国之情。指导学生透过一些重要词语的字面意思，联系具体的语境，体味和推敲其中蕴涵的深刻含义。拓宽视野、扩大积累课堂小结：宿北中学八年级语文学科自学案导学内容订正、反思1、注音蹊跷（）故弄玄虚（）殷切（）嫣（）红圣诞（）机械（）草坪（）卵（）石掐指（）衣兜（）山坳（）匀称（）2、辨字组词：坳（）拗（）概（）慨（）3、解释下列词语的意思蹊跷：殷切：风烛残年：故弄玄虚：嫣红感慨良久游子泛舟3、有感情地朗读课文。注意读出课文中人物对话的语气。4、用简洁的语言概括本文的主要内容。我的疑惑是：宿北中学八年级语文学科当堂反馈案反馈题订正反思栏1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）（2分）A．蹊q跷qio故弄lng玄虚B．嫣yn红圣诞dnC．机械ji草坪pnD．卵nun石感慨ki2．下列词语解释错误的一项是（）（2分）A．蹊跷：奇怪。B．游子：离家在外或久居外乡的人。C．感慨良深：感慨很深。D．踏访：步行去探访。3．“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。”缺的是什么?为什么?（3分）4．体会下列句子中加点词语的作用：（4分）她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”这里一过圣诞，我就想旧历年。5．古往今来，有无数游子借诗言志，表达自己对故乡的思念，请默写两句相关的诗句。（4分）⑴⑵宿北中学八年级语文学科自主备课案学习目标：1、知识与能力：了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。2、过程与方法：能结合上下文理解饱含深情的语言。3、情感、态度与价值观：感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。二、学习重点：朴实的叙述，精巧的结构。难点：思乡之情的具体化。三、学习过程问题串设计意图与导学交流方法1自学展示1、注音蹊跷（）故弄玄虚（）殷切（）嫣（）红圣诞（）机械（）草坪（）卵（）石掐指（）衣兜（）山坳（）匀称（）2、辨字组词：坳（）拗（）概（）慨（）3、解释下列词语的意思蹊跷：殷切：风烛残年：故弄玄虚：嫣红感慨良久游子泛舟3、有感情地朗读课文。注意读出课文中人物对话的语气。4、用简洁的语言概括本文的主要内容。引导学生自读感知文本内容。积累基础知识。问题串导学流程：一、