教育官员的小学继续教育工作计划（汇总17篇）计划可以帮助我们避免拖延症，使我们更加有条理地完成任务。需要注意的是，计划不仅仅是一个理论框架，还需要付诸于实践和行动。计划是为了实现自己的目标而制定的有条理的行动方案，它可以帮助我们合理安排时间和资源，提高工作生活效率。我想我们需要写一份计划了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。教育官员的小学继续教育工作计划篇一为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平和教育教学质量。根据省xxxx—xxxx年中小学教师继续教育实施方案、xxxx—xxxx学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案、芜湖县xxxx—xxxx年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案等文件精神，制定本计划。以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。面向全员，立足岗位，注重实践，开展以“上好课”为主题的校本研修活动。通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。通过培训，促使教师优化课堂教育教学行为，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程教学能力。（一）通过培训使全校教师更新师德观念；（二）熟悉课堂教学理论，提高课堂教学理论素养；（三）结合课堂教学薄弱环节和重点问题，全面掌握课堂教学技能。以“专题学习、问题诊断、课例观摩”等模式，集中研讨、教研组等集中交流，全员参与。1、理论学习。学习全省xxxx—xxxx学年度中小学幼儿园教师“上好课”专题推荐使用的培训资源中相关教材，教师自主制定读书计划，安排读书进度，围绕学习内容开展读书心得交流、撰写读书笔记等活动。2、问题研讨。围绕课堂，每位教师提出的在课堂教学中存在的难点与困惑，以教研组为单位，合作交流、形式多样地进行研讨。3、课例观摩。以观摩课例为途径，教师通过观摩，有效促进教师自身的教学改进，从而更好的动态化的促进全体教师的专业成长。学校选择今年全国课堂教学大赛中，获得一等奖的课例，分学科进行观摩、记录，然后分备课组进行研讨，取长补短，促进教师课堂教学能力。4、专家引领。聘请有关专家及校学科专家组成员围绕“上好课”问题需求单，进行全员辅导、讲座。1、校本培训期间请各位老师积极参与到校本培训中，认真聆听专家讲座、做好校本培训记录，积极参与小组活动研讨，做好校本教材的自修、撰写读书笔记和心得，保证参与培训、体味快乐、有所收获。2、请各位老师按时到达指定地点参加培训，缺勤、迟到按学校相关规定执行。3、校本培训期间，学校会按要求，安排专人及时考核上缴材料情况。1、教师个人学习问题单一份。2、填写校本培训学习记录本。3、两课优秀课例学习记录和心得感受。4、上好课的读书笔记。旧庄2013—2014学年的二学期根据学校的工作安排，进一步加强教师继续教育培训工作，是学校刻不容缓的重要任务。本学期我校将开始实施新一轮的教师继续......提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。以下是小编为您带来的，仅供参考!小学教师继......教育官员的小学继续教育工作计划篇二面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的`潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。三年级学生年龄大多数在9～10岁左右，他们对健康知识方面有一定的基础，也养成了一定的卫生习惯，但不少学生来自农村，习惯依然很差，而且对健康与保健的思想认识不高，需要通过课堂训练来提高的意识和能力。全日制小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜