教育硕士论文篇一：教育硕士毕业论文代码：10165硕士学位论文标题：基于新课程标准的地理课堂教学研究申请人姓名：陈影专业方向：学科教学·地理指导教师：任学慧年级、学号：20081057J2010年3月摘要21世纪以来，现代教育正往常所未有之势，实现着开展科学技术和培养人才的伟大使命。与过去相比拟，具有高度科学文化素养和人文素养的人，关于21世纪人类的开展具有越来越关键的意义。为此，中国大力提升地理在根底教育中的地位，推行大规模的地理课程改革。其中，构建新的地理课程与教学体系，使学生接受高水准的地理教育，是当前地理课程改革的核心内容。论文基于新课程标准视角，讨论了课堂教学中师生关系、师生角色、课堂气氛、学生思维、原理分析等征询题，探究了地理老师应具备的才能、地理教学方式、评价学生理念，特别是教学方式的充分认识，以及提高课堂教学效果的途径，从而构建高质高效的地理课堂教学。新课改的成功的关键在于老师。尽管学生是教学活动的核心要素，是教学活动的主体，但是学生作为受教育者，是未完成的主体，不可能自觉实现教学目的，也难以按教学规律去完成教学任务。因而，老师的主导作用至关重要。地理老师是地埋教学活动中的主导要素，具有不可替代的作用。因而，高中新课程不仅要求老师改变陈旧、落后的教育观念，树立符合高中课改需要的新理念，还要改变高中老师习以为常的教学方式、教学行为，要求老师学会挖掘开发课程资源、重新构建教学方式、优化组合教学内容，从而实现教学方法的多样化、师生关系的重建以及教学评价的多元化。关键词：新课程标准地理老师地理课堂教学AbstractModerneducationhasunprecedentedlybeenachievingthegoalsofdevelopingscienceandtechnologyandbringinguptalentssincethe21century.Thosepeoplewithhighaccomplishmentinscience,cultureandhumanitiesplayanincreasinglycriticalsignificancethanbefore.Therefore,Chinahaspromotedthestatusofgeographyinbasiceducationandimprovementofitscourseswithgrandscale.Thepresentheartofcontent,formingnewcourseandteachingsystem,istogivestudentsahighstandardofgeographyteaching.Thethesisbasedonnewcurriculumstandarddiscussesthequestionsinclassroominstruction,suchasteacher-studentrelationsandrole,classroomatmosphere,students＇thoughtandprincipleanalysis.teachers＇essentialability,philosophyofevaluatingstudents,especiallyteachingmethodandresultarealsoreferredtointhisthesistoformahighqualityclassroominstruction.Teachersarethekeypointinthesuccessofnewcurriculumamendment.Althoughthestudentsarethecorefactorandmainbodyofteachingactivity,they,theeducated,cannotfulfillteachingaimandtaskbythemselves.Therefore,theleadingroleofteachersisveryimportantandsoisthegeographyteacherswhocannotbereplacedinteachingactivity.Inthenewcurriculumamendment,teachersarerequiredtoremovedtheoutmodedandbackwardnotionandestablishnewphilosophywhichisinkeepingwithnewstandardforseniorhighcourses.Teachersshouldchangetheiraccustomedteachingmethodandbehavior,learnto