第3课科学技术的发展与成就阅读思考问题一、科研的起步和国力的展示3、新中国振兴科技的措施⑴表现二、“科学技术是第一生产力”的提出4、影响：三、走向世界的中国科技⑶运载火箭：本课内容小结1、社会主义制度和经济高速发展促进了科技发展１、新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是：A第一颗原子弹爆炸成功B第一颗氢弹爆炸成功C我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道D人工合成牛胰岛素结晶成功２、科学技术是第一生产力，是社会发展的推动力。而下列史实中的错误在于不尊重科学的是A人民公社运动B全民大炼钢铁运动C“文化大革命”运动D批判彭德怀４、下列所列新中国成立以来的科技成就，能直接而充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的有：A一箭多星技术的掌握B第一颗氢弹爆炸成功C葛洲坝水利工程建成D籼型水稻培育成功和推广５、2001年12月初，我国第一条铋系高温超导体材料生产线在北京建成并正式投产，使我国成为世界少数几个掌握超导材料技术并具备产业化生产能力的先进国家之一，这种超导材料从研制开发到成功实现产业化用了不到一年时间。这说明：A．科学技术是第一生产力B、科技成果转化成现实生产力周期缩短C．中国政府追求科技建设高速度D、综合国力是以科技发展为前提的1、中华民族在古代历史上曾创造了辉煌灿烂、领先世界的文化，；2、自1840年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；3、1949年新中国成立后，我国的现代科技事业得到较全面的发展。对本课你有哪些学史感悟？★三次科技革命对生产力发展的演变历程3、从２０世纪中叶至今，以六大科技群体，即微电子等信息科技、核能等新能源科技、超导等新材料科技、人造卫星等空间科技、基因工程等生物科技以及海洋科技的崛起为标志，科学技术的发展开始进入全面突破、综合创新的阶段，科技与经济的结合日益紧密，产业技术升级加快，高新技术产业在整个经济中的比重不断增加。科学技术在生产力发展中的作用发生质的突变，它逐步成为决定生产力总体水平高低的首要因素。★怎样理解“科学技术是第一生产力”，这一科学论断呢？首先，当代科学技术作为生产力的内在要素直接影响生产力的其他要素。生产力的发展是生产力的各个要素相互作用的结果。科学技术作为生产力的内在要素，渗透在生产力的其他要素之中。它的变化必然引发其他要素的变化，从而引起生产力整体的变化，推动生产力水平的提高。当人的素质、劳动工具、劳动对象的科技含量普遍提高时，生产力就会发生质的飞跃。因此，科学技术的水平制约着整个生产力的发展水平。其次，当代科学技术已成为生产力发展的突破口或生长点。不同时代，生产力的发展有不同的突破口或生长点。在近代，蒸汽机的广泛使用直接推动了交通运输业、纺织业、冶炼业的变革，以蒸汽为动力的工作机成为近代生产力发展的突破口或生长点。随着知识和信息成为新的经济资源，信息科学技术的发展不仅形成一个新的产业——信息产业，而且也成为带动传统产业升级换代的突破口或生长点。再次，当代科学技术决定着生产力发展的方向、速度和规模。如果说在蒸汽机时代，科学技术对生产力发展产生的是“加数效应”，电器化时代，科学技术对生产力的发展产生的是“乘数效应”，那么，在信息时代，科学技术对生产力的发展产生的就是“幂数效应”。据统计，在发达国家，科学技术贡献率，２０世纪初为５％－２０％，２０世纪中叶为５０％，而到２０世纪末已经上升到７５％以上。有人提出：中国热爱和平，而研究核武器这不是和我们的初衷相违背吗？何况如果那时把研究核武器的财力物力用于发展经济，也许我们的父辈不会那么穷。你怎么看待这种观念？探讨：“两弹一星”的重大意义什么是863计划？火炬计划是一项发展中国高新技术产业的指导性计划，于1988年8月经中国政府批准，由科学技术部（原国家科委）组织实施。火炬计划的宗旨是：实施科教兴国战略，贯彻执行改革开放的总方针，发挥我国科技力量的优势和潜力，以市场为导向，促进高新技术成果商品化、高新技术商品产业化和高新技术产业国际化。“我在美国待了20年，20年中，前三四年是学习，后十几年是工作。所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。”他为我国航天事业做出了重大贡献，被誉为“中国导弹之父”。“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的第9天即登上了轮船返回祖国。他默默无闻地在核工业战线上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。1964年10月6日，我国第一颗原子弹试爆成功1967年6月17日，第一颗氢弹试爆成功中国农民说：吃饭靠“两平”，一靠邓小平；二靠袁隆平。广东大亚湾核电站万户的飞天梦美国《纽约时报》发表评论：“中国的航天