诗歌鉴赏之语言（二）句子赏析句子型诗歌鉴赏题的一般提问方式（1）请赏析诗歌中的某一句。（2）这一联或这一句最生动传神，为什么?（3）某句历来为人称道，你认为它好在哪里?（4）请简要分析某一句在整首诗（词）中的作用。例1、典例分析（2011年天津卷）骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。【参考答案】1、山雨骤停，雨后日出，周围山色更加苍翠。2、“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了下雨前后景色的变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。例2、（天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。（6分）严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。【参考答案】翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。规律总结解答炼句题的语言组织：（1）描述句子大意：根据原句展开联想,描述景象或意境。（2）手法及特点：用了什么手法(表现手法、语言特点、该句在结构上的作用等)，写出了什么事物（景物）的什么特点（3）情感或理趣：表达了一种怎样的感情，揭示了一种怎样的理趣。练习一：咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。练习一【参考答案】1、山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。2、这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。3、这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。练习二：青玉案曹组碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄凉只恐乡心起。凤楼远，回头谩凝睇。何处今宵孤馆里。一声征雁，半窗残月，总是离人泪。[注]①谩：徒然、空自简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。练习二【参考答案】1、看到茅舍村市，压抑的乡思油然而生，倍感凄凉。2、这一句既点明了题旨又起到了承上启下的作用。承接上片写景，点出旅愁乡思的主题，领起下文，抒写独宿孤馆，乡思盈怀的惆怅之情。练习三：江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。请赏析“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”这两句的妙处。【参考答案】1.晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。2.这两句借助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。3.表现了作者对此地夏夜的喜爱之情。练习四：江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。古人读此诗时，认为本诗中颔联自有妙处，请赏析本诗的颔联。【参考答案】1、雪已残，雁声也断了，新月初升，潮水汹涌。2、诗中通过雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”这些意象，描绘了江上凄迷的景致，融情于景，寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。练习五孤雁二首(其二)崔涂几行归塞尽，念尔独何之?暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。1、结合全诗，赏析“暮雨相呼失，寒塘欲下迟”。（1）晚上，寒塘边，暮雨中，一只孤雁在空中凄厉的呼寻伙伴，经不住风雨侵凌，无力前行，想停下来栖息，却又影单心怯，几度盘桓。（2）通过心理描写和动作描写（细节描写）生动形象的写出了孤雁因失群而迟疑、畏惧的心情。