音乐游戏教案优秀音乐游戏教案优秀（集合13篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的音乐游戏教案优秀，希望对大家有所帮助。音乐游戏教案优秀1【活动目标】1、在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲《画地球》。2、通过创作画《地球上的xx》创编歌词“画上xx”并通过手势提示，唱准15和153。3、体验热爱美丽的地球、可爱的家园的情感。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。【活动准备】图谱一张。【活动过程】一、引起兴趣，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。教师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。师：猜猜我画的是什么？（画上一个圈圈、画上六条线线）师：这是什么？（幼儿回答，皮球、篮球）师：它就是我们居住的地球。师：地球上有些什么呢？师：你们喜欢这个地球吗？教师小结：多么美丽的地球，是我们可爱的家园。你们喜欢吗？二、学唱歌曲。1、跟老师一起看附图，边念歌词。师：那我们一起来画地球吧。2、根据附图与老师一起按节奏念歌词。师：刚才老师带着你们说的，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。3、教师清唱歌曲。师：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌《画地球》。4、跟老师边看图，边轻声哼唱。师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。5、在教师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。师：这首歌有点难，我想用小箭号来帮助我们。师：猜猜看小箭号有什么用？师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。师：箭头向下弯的.就要这样唱：画上大树小丘。师：小箭号能帮助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。6、多种形式练习。师：看来小朋友都会唱了，那我们要来把帮助减少了。这次老师不做手势，看看你们会不会？师：“这一遍真的唱得不错，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”7、师：真的不错呢，我想大家一定是非常喜欢我们的地球家园，所以用这么短的时间就把歌曲记下来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜欢这首歌呢？（教师引导幼儿说出用欢快好听高兴的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍）8、尝试创编歌词。师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。（师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词）9、演唱创编的歌曲10、提升：我们的地球美吗？我们应该怎么样爱护我们的地球？教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。音乐游戏教案优秀2活动目标1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。活动准备活动ppt、音乐;小兔子头饰若干、大灰狼头饰;情景布置树林。活动过程一、激发兴趣——律动去树林听音乐，开车子来到“树林”二、感知体验——兔子和狼的音乐形象(一)欣赏感受兔子的音乐1、完整欣赏兔子的音乐一遍这段音乐听上去感觉怎么样？好像是谁来了？小兔子们在树林里干什么呢？2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。3、个别幼儿示范，集体学一学。4、集体跟着音乐有节奏的表现。：我看到了很多不一样的.小兔子，他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。(二)欣赏感受狼的音乐。1、倾听狼的音乐师：哎呀，谁来了？这段音乐听上去怎么样？2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。师：大灰狼怎么走来的？小兔们该怎么办？(三)完整欣赏，感知音乐1、师放ppt，配乐讲述故事师：到底树林里发生了什么事情？我们一起来听一听。2、：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。三、幼儿游戏——兔子和狼的音乐游戏1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。(1)小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。(2)大灰狼音乐：大灰狼来了，小兔子们躲起来。(3)小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。师：小兔子们玩得开心么？有没有被大灰狼发现呀？你们真是听话、勇敢的兔宝宝。3、活动延伸师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗？音乐游戏教