PAGE3/NUMPAGES3浅析考研英语词汇很大意义上，词汇完全具备这样的“水性”。词汇难以掌握很大程度是因为它这样的水性，或者用专业的术语，既称为“一词多义”或“熟词僻义”。严格意义上来讲，一个单词单独拿出来没有任何含义，而只有把它放到某一上下文或某一语境之中，才有一个具体意义的产生。不同的上下文让同一个词汇产生了不同的含义，而这样不同的上下文就相当于把水构筑成不同形状的容器了。纵览近12年的'考研试卷，我们能够得出结论，研究生考试考察考生对词汇的掌握能力很大程度上通过考察学生对一词多义的了解来完成的。下面我们将从历年考研试卷中截取部分真题，通过分析比较同一考研单词在历年不同真题中的不同含义来论证这样的结论。词汇一：ISSUE1.Bankissuedcreditcard(1994)Issue：发行2.Theauthor’sattitudetowardtheissueof‘sciencevs.antiscience’is(1998)Issue：议题/问题3.Issuednewguidelines(1999)Issue：制定/推行4.Hesaidthisissuewasstill‘upintheair’.(1999)Issue：事项5.Theissueisexplicitlystatedandsettledinthelaw(1999)Issue：事件词汇二：ACCOUNT1.Writeabriefaccountofyourself(1996)Thisaccountofyourselfisactuallyasketchofyourworkinglifeandshouldincludeeducation,experienceandreferences.(1996)Account:描述；概要2.Inmostcountriesthecostofcrudeoilnowaccountsforasmallershareofthepriceofpetrolthanitdidinthe1970s.(2022)InEurope,taxesaccountforuptofourfifthoftheretailprice,soevenquitebigchangesinthepriceofcrudehaveamoremutedeffectonpumppricesthaninthepast.(2022)Accountfor:(数量上，比例上)占另外，Accountfor这样的表达还有很多高频率的应用，这些都偶可能在未来的考研试卷里出现：3.Thepoorweathermayhaveaccountedforthesmallcrowd.Accountfor:是……的说明（或原因）4.Wehavetoaccountforeverypennywespendonbusinesstrips.Accountforsth(tosb):报帐；说明钱财使用情况由于篇幅的关系，我们就对两个考研高频词汇进行的“水性分析”，考研英语《词汇如水——考研真题分析》。其实虽然词汇有这样那样的含义，如果经过有技巧的学习和领悟，我们最终会发现，其实这些不同含义之间也是有千丝万缕的联系的，比如上述两个单词所能表达的多种含义之间就是这样的情况。虽然对考研词汇的广度和深度充分把握是一项极大的挑战，可是只要我们通过系统性的，有的放矢的学习，找出内在的规律，就一定能够事半功倍。