大班语言活动教案【精品】大班语言活动教案集锦十篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大班语言活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言活动教案篇1一、目标(一)认知目标1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。(二)情感目标使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐。二、活动准备小鸟木偶1个，“假如你有了翅膀”的系列图片。三、活动过程(一)创设谈话情境，引出谈话话题。教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗?”大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领?请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。”(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。(三)引导幼儿拓展谈话范围。1.集体谈论“小鸟”的本领。启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的`本领?(会飞)为什么会飞?(因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么?鼓励幼儿在集体面前大方讲述。2.围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。教师提问：①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么?②你会做些什么特别的事?③你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事?④你还希望谁也有翅膀，为什么?引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经验表达自己的见解。教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。四、各领域渗透艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类手I。五、生活中渗透户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。六、环境中渗透科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品。七、家庭中渗透教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。大班语言活动教案篇2活动目标：1、仔细观察画面，想想说说小斑马和朋友们的故事。2、感受朋友之间相互关心的快乐，增强幼儿的人际交往能力。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的.童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：PPT、小斑马头饰、完整录像故事活动过程：一、观察瓶子，引出故事。导语：今天，老师带来一个瓶子，猜猜里面装得是什么？到底瓶子里装了哪些东西？我们一起去故事里看一看。二、讲述故事，感受交流。（一）图一：提问1、小斑马她怎么啦？你从哪里看出来？2、每个人都会生病的，生病时你有什么感觉？心里会想什么？小结：生病的小斑马现在的心情就和你们说的一样，有点难受，有点孤单，想让好朋友说一些高兴的话。（二）、依次观察画面：出示图二、三、四、五讨论、交流提问：谁来看望小斑马？它们带了什么东西来看望她？说了什么好听的话？小结：这么多朋友都来看望小斑马，小斑马心情好多了，非常感谢他的朋友们。（三）如果你的好朋友生病了，你会送她什么礼物？（幼儿发言，讨论）礼物不是很重要的，最重要的是能得到朋友的关心、帮助。小动物们看望小斑马时，都说了一句好听的话，他们怎么说的？三、情境表演。现在谁愿意来看望小斑马？对他说好听的话呢？（教师扮演小斑马，引导幼儿说祝福语，感受关心别人，自己也很快乐。）小结：你们真会关心人，小斑马感觉好多了。四、完整欣赏故事。结束：小动物为什么很开心？同伴之间要互相关心，互相帮助。关心是相互的，你对我好，我就会对你好，这样，大家在一起就很快乐。让我们带着这份快乐回去告诉朋友们。活动反思：这是一堂大班语言活动课，引导幼儿通过观察故事画面，了解故事内容，让幼儿感受朋友之间互相关心、互相帮助的友情，体验朋友之间相处的快乐。活动中幼儿能仔细观察画面，进行想像与猜想，了解故事内容，喜欢听故事，特别是欣赏故事时，所有孩子注意力集中，认真倾听。情境表演时，由于时间与条件限制，一部分幼儿不能参与，有些遗憾，我利用晨间活动或区域活动时，引导幼儿进行表演，锻炼幼儿交往能力。大班语言活动教案篇3设计意图：大班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，×××小朋友“你长大后相当什么？”×××小朋友就会很神气地说：“我要当警察”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的理想时，我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个理想的呢？”有的小朋友就会告诉我：要学很多的本领。除了这