决策与创新游戏形式：集体参与时间：30分钟材料：谜语“森林里的小屋”“沙漠中的死亡”（见附录）场地：室内应用：1.团队决策与创新能力培养2.培养团队协作解决问题的能力3.判断理念的理解目的提醒成员超越显而易见的解决方案，认真地审视假设。通过增加团队成员关于解决问题常常遇到陷阱时的知识来增强团队解决问题的能力。程序1、活动介绍：告诉小组成员他们将要解决一个问题。然后将一个大的团队分为四个小组A、B、C、D组，A、B组一队，C、D组一队，每组6-8人，并单独配有评委4-5人，进行观察、指导。2、告诉他们你将要给每两个小组（A、C组和B、D组）一个相同的问题——一个谜。各小组可以通过讨论设计出谜底（不止一个），并阐述自己的理由。3．说明以下规则：（a）活动的主持者通过投影稿显示或者分发复印件等形式向每组公布谜面；(b)各小组中安排一人记录讨论得出的谜底，并在讨论时间结束后向主持人汇报。（c）谜底设计要求：合理、有创意、新颖（d）在游戏过程中，各组评委应对该组设计出的有创意的谜底进行鼓励，并在结束后对小组成员的表现加以点评。4．公布谜面，进行游戏。5、各组讨论、交流。讨论1．有什么重要的因素使你们能够发现发生的事情？可能的回答：“检验我们的假设——当我们听到‘森林里的小屋’的时候我们马上就想到了一间小木屋。”或者“我们总会在确定往哪条路走之前审视一番可选的道路。没有人对我们初始的想法有异议——我们便沿着原来的方向走下去。”你能否找出过去在解决问题时那些假设使得解决方案的效率降低？为了避免一些假设对问题解决的进程产生负面的影响，小组应该怎么做？总结与评估我们的个人经历以及阅历促使我们去作出一些假设。如果我们拥有一些相同的经历，我们将很可能做出相同的假设或依照相同的范例做事；拥有不同经历的小组成员将会给小组带来一个不同的有价值的观点。有时候由于他们处于一个相对少数的位置，所以他们的观点可能未被注意到或者他们仍犹豫着而不敢说出来；团队在解决问题期间经常遇到挫折，或者没有使用最佳的方案完成任务。这项练习指出了一些常见的错误。尤其是它强调了严格的假设如何阻碍了解决问题的过程。附录：谜面森林里的小屋你在森林里偶然看到了一间小屋，里面有很多死尸，他们坐在一排一排的椅子上。发生了什么事情呢？沙漠中的死亡一个男人在沙漠中死亡。他旁边有一个包裹。假如他打开包裹将不会死去。包裹中是什么?