《宠物解剖生理》课程标准课程名称：宠物解剖生理课程类别：职业能力必修课学分：4计划学时：84.5学时，其中理论52.5学时，实验20学时，综合实践12学时适用专业：宠物养护与驯导1.课程的性质和任务《宠物解剖生理》课程是宠物养护与驯导专业必修的重要专业基础课，为其它专业课的核心基础。本课程是研究正常宠物有机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学，研究宠物有机体基本生命活动及其规律的学科。通常学习，掌握被皮、运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、神经、免疫、内分泌等系统的组成，掌握各系统器官的形态、结构和生理特点，重点熟悉犬、猫的解剖特征。本课程与后续的《宠物微生物》、《宠物营养与宠物食品》、《宠物美容与护理》、《宠物饲养技术》、《宠物普通病》、《宠物病理》、《宠物药理》等课程有着密切联系。宠物解剖生理既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础，为后期相关课程的学习，打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础。2.课程目标本课程的教学目标是：使学生掌握宠物医学专业所必须的专业基础理论、专业基础实践技能和综合职业能力，掌握犬、猫有机体器官的形态结构与功能，利用实验室指导犬、猫基本的解剖知识等，能够更好地为《宠物临床诊疗》、《宠物病理》、《宠物营养与宠物食品》等专业课程服务，培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。2.1职业专门能力教育目标2.1.1技能教学目标：（1）熟悉宠物体全身骨骼、关节的名称。（2）熟悉宠物体全身肌肉、体表淋巴结的名称。（3）熟悉宠物体全身各器官的形态位置以及在体表的投影位置。（4）熟练掌握显微镜的构造、使用方法以及保养方法。（5）能识别显微镜下的器官组织切片。（6）能够准确测定宠物的生理常数（心音、胃肠蠕动音的听取；脉搏检查；呼吸、心率和体温测定）。2.1.2知识教学目标（1）掌握犬、猫各系统、器官、组织的正常形态结构。（2）了解各器官、系统的生理功能。（3）掌握犬、猫在适应环境变化的过程中所发生的包括行为、各器官、各系统、细胞及其组成物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论。（4）掌握犬、猫二者在形态结构以及生理功能上的异同点。2.1.3思想教育目标（1）具有爱岗敬业、踏实肯干、精益求精、认真负责的工作态度。（2）具有艰苦奋斗、自主立业、开拓创新的精神。2.2职业核心能力教育目标2.2.1学习能力具有发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有掌握新技术、新品种、新设备的能力；通过各种媒体快速获得信息的能力。2.2.2工作能力按宠物医学的生产任务要求，运用所学知识提出工作方案，完成工作任务；具有进行组织管理，开展工作的能力；协调各方面公共关系的能力和团队合作的能力；具有环境保护意识。2.2.3创新思维能力能进行宠物医学研究实验、引进、改进生产技术和初步发明创新的能力。2.2.4合作能力能根据工作活动的需要，协商合作目标、相互配合工作、调整合作方式并不断改善合作关系。3.课程内容和要求3.1学习情境划分及学时分配学习情境教学学时课堂教学实践教学学习情境名称学习任务时数时数1.1细胞21.2组织41．宠物有机体的基本结构41.3器官21.4系统2.1宠物体表各部名称22.宠物体表各部名称及方位22.2三个基本面及方位示语23.宠物运动系统、被皮系统解3.1运动系统54剖生理3.2被皮系统44.1消化系统44.2呼吸系统44.宠物内脏系统解剖生理64.3泌尿系统44.4生殖系统45.宠物心血管系统、免疫系统5.1心血管系统42解剖生理5.2免疫系统26.1神经系统46.宠物神经、内分泌系统和感6.2内分泌系统22觉器官解剖生理6.3感觉器官和体温3.5小计52.520宠物犬、猫大体解剖实训2天（12）4.课程实施建议4.1课程教学模式4.1.1指导思想本课程标准贯彻以生产过程为导向的教学理念，总体上根据学生循序渐进的认知规律，将全部内容按生产顺序划分成四大模块，依次为基础模块（解剖生理基础知识），共用技术模块（解剖生理基本实验技术），主干技术模块（牛、羊、鸡）及特色技术模块（进行科学研究的训练）为学生构建全方位的宠物养护与驯导专业宠物解剖生理的基本知识与基本技能的训练，以便为将来学习专业课知识奠定基础。4.1.2教学顺序安排应以生产过程为导向，以突出职业能力为本位，按照按照实验难易的顺序，灵活安排地组织教学，使学生在生产过程中掌握专项技能，理解