作者简介:１、学生自由朗读（读准字音,停顿恰当,读出语气,饱含感情。）２、这首诗歌写了什么？要求用１、２句话简要概括。给下列加点字注音，解释词义：凝成（níng):由气体变成液体或由液体变成固体.在山的那边——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……谁能配乐朗读？？第一节写了——第二节写了——二、合作探究，理解诗意读读议议讲讲山读读议议讲讲1、我常伏在窗口痴想，“痴想”这个词在这里是什么意思？”2、“隐秘的想望”指什么?为什么说是一种“隐秘”的想望？3、山那边的山啊，铁青着脸，这是写山的颜色吗？山怎么会铁青着脸？4、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干”在这里是什么意思？3、山那边的山啊，铁青着脸“枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说:理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力.四、语言运用之二：请你按照老师给出的句子的样子，再仿写一句。一个人如果没有理想，就像一只断了线的风筝，没有了把握。五、拓展延伸感情诵读加深体会雪花的快乐徐志摩盼望问题探索：体验反思课堂总结：我终于看见了大海板书设计