高一文化生活教学案第一单元文化与社会高一文化生活教学案第一单元文化与社会224221C.文化影响人们的认识活动D.西方的交往方式优越于我国的交往方式4.当人们阅读一本好书或者一篇好文章时，虽不一定立刻获得什么，但人们都认为这有必要。这是因为文化对人的影响具有A.潜移默化的特点B.深远持久的特点C.永远抹不掉D.感染力和感召力5.青年学生要健康成长，就应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观、价值观，我们应这样认识①世界观、人生观、价值观影响人们认识事物的角度及认识的广度和深度②世界观、人生观、价值观必定促进人的全面发展③世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志④世界观、人生观、价值观对人的影响是固定不变的A.①②B.③④C.①③D.②④6.《感动中国》人物的事迹让人们感受到人性的光辉，得到心灵的洗礼，增强了对生命价值的理解。可见A.优秀文化能够促进社会发展B.优秀文化是对人性真善美的反映C.优秀文化的影响是深远持久的D.优秀文化能够丰富人的精神世界7.不管影响人格形成的因素有多少，文化要素的巨大作用是不容忽视的。因此，塑造现代人格，要充分发挥先进文化的作用，丰富充实人的精神世界，通过培养人的独立意识，改进人的思维方式，提升人的需要层次，促进人格向现代化发展。这表明①先进文化在塑造人格中起着重要作用②先进文化促进人格的现代化③先进文化能够丰富人的精神世界④先进文化能决定人的性格A.①B.①②C.①②③D.①②③④8.“十二五”时期，陕西省将构建“一核四区三级基地”的科技布局体系，将在体制创新、政策环境优化、高层次人才引进和培养、重点发展领域紧缺人才的引进和培养等等四方面实现突破。下列对社会发展和人的发展关系的认识，正确的是①社会发展和人的发展是相互结合相互促进的②人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多③人们生活越改善物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展④人的全面发展同经济发展是同步的A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③9.阅读材料，回答问题材料一H企业利用资金优势和技术优势，有选择地兼并某些处于亏损的企业。实现了低成本扩张。目前，H企业已经在湖北、广东、贵州等地建立起控股公司，产品设计到家电、信息、生物工程等多个领域，真正受到了“1+1>2”的经济效果。H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。结合材料，“从文化的作用和文化影响的特点”说明企业重视自身文化建设的意义。班级：_________学号：_____姓名：__________________第二课文化对人的影响No.02——从人的发展看文化编写：赵长荣审核：邰杰时间：2013.5.25使用时间：_________【预习案】【学习目标】能够评述文化生活对人们的生产方式、交往方式和思维方式的影响。理解文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点；懂得一个人的人生观、世界观和价值观是各种文化因素相互影响的结果。感悟优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。【知识自主探究】一.感受文化影响【预习提示：阅读课本13-17页，完成以下填空或问题，并把问题在课本上标明】1.文化对人的影响是如何产生的？2.结合课本和生活中的例子体会并记住文化影响人的表现是什么？（1）（2）3.结合课本和生活中的例子体会并记住文化对人影响的特点是什么？（1）（2）人们文化素养的核心和标志是什么？二、文化塑造人生【预习提示：阅读课本17-21页，完成以下填空或问题，并把问题在课本上标明】1.优秀文化对人的塑造，表现在那三个方面？（1）优秀文化能够丰富______________________________________。①培养健全人格的重要途径是什么？②中国特色社会主义文化是怎样丰富了人们的精神世界的？222223（2）优秀文化能够增强______________________________________。①优秀文化，能以其特有的感染力和感召力，激发精神力量。②这种精神力量能够历久不衰，持续推动人们前进。（3）优秀文化能够促进_______________________________。①社会发展和人的发展的关系是怎样的？②人的全面发展的涵义是什么？【探究案】1.探究：如何理解“人既是文化的创造者，又是文化的创造物”？2.判断分析：（1）文化对人的影响具有潜移默化深远持久的特点，因此，人的文化素养一旦形成，就不会改变。（2）处在一定的文化环境中就一定能形成较