预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共65页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业《卫生招聘考试之卫生招聘(文员)》考试必考200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!湖北省东宝区历年《卫生招聘考试之卫生招聘(文员)》考试必考200题完整题库附答案(满分必刷)第I部分单选题(100题)1.下列哪种行为构成我国《合同法》规定的承诺?()A:某超市向伊利公司发出订购牛奶1000箱的要求,蒙牛公司得知后向该超市表示接受其在要约中规定的条件B:移动公司向用户小张发出彩铃业务订购短信邀约,并表示未回复视为承诺,小张未回复C:甲在报纸上刊登附有价目表的广告称:本书店新到新华字典100本,预购者可在一个月内汇款,款到寄书。乙汇款给甲D:某公司在报纸上刊登广告称,本公司有新疆贡枣出售,欲购者请速与本公司联系,小王打电话给该公司订购若干答案:C2.为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。俗语说“飞蛾投火,自取灭亡。”巴金在这里却赞美了飞蛾为追求光和热而死,一褒一贬,截然相反。应该怎样看待这个问题?A:这两种说法是对立的,因此只能有一个是正确的B:飞蛾扑火是昆虫的趋光性,不是有意识的行为,褒和贬都是多余的C:这是比喻的说法,比喻只要取其某种相似就能成立,因此这两种说法可以成立D:巴金的比喻有积极进取精神,是恰当的,俗话的比喻没有这种精神,是不恰当的答案:C3.甲已婚,与乙女发生婚外情,并在外同居。甲去世前立下遗嘱,将自己的遗产留给乙,乙因此与甲妻丙诉讼,法院判乙败诉。关于本案,下列有关民法基本原则的表述7错误的是()。A:意思自治原则是有限制的B:具体法律规则在适用中出现问题时,可以适用一般法律规则C:意思自治原则并不能支持甲立遗嘱将遗产给乙的行为D:意思自治原则和公序良俗原则冲突时,公序良俗原则优先答案:D4.下列机构中,不具有法人资格的是()。A:海尔集团公司B:某省高级人民法院执行局C:宋庆龄基金会D:某人事局答案:B5.甲公司铺设管道,在路中挖一深坑,设置了路障和警示标志。乙驾车撞倒全部标志,致丙骑摩托车路经该地时避让不及时而驶向人行道,造成丁轻伤。应由谁承担对丁的损失的赔偿责任?()A:无须赔偿B:丙C:甲公司D:乙答案:D6.比尔·盖茨说:“在市场竞争的条件下,首先是员工素质的竞争!”由此可见:A:市场竞争是人才的竞争B:人才竞争是市场竞争的核心C:员工是市场经济的主体D:在市场经济下才有人才的竞争答案:B7.关于姓名,以下各项行为中不合法的是()。A:甲不随父姓赵,随奶奶姓白B:丙为了纪念国家的援助,选择姓国C:丁夫妇将孩子的姓改为中外文混合D:乙随扶养他长大的邻居姓燕答案:C8.甲与乙签订一份买卖合同,将一辆原价12万元的二手轿车以10万元的价格卖给乙,乙付款后将车开回,但一直没有办理车辆过户手续。A:因未办理过户登记而效力待定B:在办理过户登记之前为可撤销合同C:在乙付款后发生效力D:即使未办理过户登记也有效答案:D9.甲委托乙卖掉乡下老宅院子里桂花树中的一棵。乙找到从事收购的丙,丙认为一棵树太少,至少两棵才愿意做这单生意。乙给甲打电话,但恰巧不通,丙对乙说:“都已经委托你了还不能拿主意?”于是乙卖给丙两棵桂花树。下列说法正确的是()。A:本案代理有效B:在代理卖树期间,甲没有保持手机得畅通,需要承担一定责任C:丙也要对甲承担赔偿责任D:应该由乙单独承担对甲的赔偿责任答案:D10.中学生小虎在暑假时到邻居家经营的超市帮忙,邻居答应等假期结束时将给其1000元报酬。假期结束时,邻居以小虎才13岁、没有民事行为能力为由拒绝给付。下列说法中,正确的是()。A:接受报酬不以民事行为能力为限,所以小虎有权要求该项报酬B:只有经过父母同意后,小虎才可以要求该项报酬C:小虎有权要求该项报酬,但具体金额应由其和其邻居共同协商D:小虎没有订立劳动合同的民事行为能力,无权要求该项报酬答案:A11.唐朝工匠善用各种矿物烧制出()三种艳丽的彩色陶器,叫“唐三彩”。唐三彩作品多为人物或动物俑,个个造型生动,栩栩如生,为艺术珍品。A:青、红、黄B:青、绿、黄C:红、绿、黄D:紫、绿、黄答案:B12.所谓天才,我理解就是不屈从外力,由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中,最大量地实现自己的价值,找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美,主要体现为一种原始生命力,一种无功利的本我显现,与习俗意义的成功名利无缘,与中庸之道忤逆。故此,在世俗的眼中,天才是病态和怪异者;对社会结构和群体秩序来说,天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程,就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗